【熱點背景】
近日，河南某學院大學生主播李某通宵直播打游戲猝死，“大學生主播”現象隨即引發全網熱議。媒體記者登錄不同直播軟件對大學生直播的現狀進行了調查，發現直播內容良莠不齊，存在性暗示、擦邊球、曝隱私等各種亂象。
直播行業如火如荼，有些打著“大學生”標簽的主播，未必是真大學生，但大學生做直播，現在確實不是什么新鮮事。從媒體報道看，大學生直播亂象紛呈，一些學生為了博眼球賺流量，屢屢在公序良俗甚至違法的邊緣試探。
【模擬試題】
近日，河南D學院大學生主播李某通宵打游戲猝死，大學生主播現象隨即引發網友熱議。記者在登錄不同直播平臺對大學生直播現狀進行調查，發現直播內容良莠不齊，存在性暗示、擦邊球、爆隱私等各種亂象。對此，請談談你的看法。
【華圖解析】
1.概括話題。給予合適評價。
直播行業如火如荼，有些打著大學生標簽的主播，未必是真大學生，大學生直播亂象紛呈，一些學生為了博眼球賺流量，屢屢在公序良俗甚至違法的邊緣試探。對此類亂象，必須嚴格處理。
2.結合實際，分析消極影響。
(1)影響課程秩序。有些大學生在上課偷偷直播，既不能有效學習，也破壞上課氛圍。(2)污染網絡生態。打擦邊球、性暗示等無底線行為，可能會引起盲目跟風，從而破壞網絡環境。(3)也會損毀大學生的形象聲譽，情節嚴重的可能涉嫌傳播淫穢物品罪。
3.結合實際，分析原因。
(1)準入門檻比較低。不需要提供相關認證，平臺對直播門檻也較低。(2)存在逐利心理。直播行業快速發展，而大學生能博人眼球，吸引流量。(3)平臺監管不力。日常監管不到位，存在監管盲區，使得一些博眼球、性暗示等亂象長期存在。
4.結合實際談對策。
(1)強化思想引導。通過班會、講座等形式，強化大學生思想認知，明確學業任務，塑造正確的價值觀，營造良好的學業氛圍，避免被低俗色情的直播內容污染、同化。
(2)強化平臺治理的主體責任。應不斷完善規則，對直播內容，尤其是打著大學生直播的相關內容，要嚴加審核把關，對主播的言行舉止形成嚴格的約束。也要完善網友舉報渠道，對違法亂紀可以及時反饋及時處理。
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（編輯：shirui）
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