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文章來源：華圖教育
數量關系一直都是大多數同學反映非常難的一塊知識點，所以在省考考試中，大部分同學對于數量關系是不太重視的。根據大數據統計，在往年數量關系題目中，10道題中平均正確在3道題左右，可見正確率是極其低的。但實際上數量關系并沒有這么難，或者說不至于難到僅有30%的正確率，那為什么會出現這種情況呢?個人認為主要原因還是大部分考生并沒有搞清楚數量關系，到底是什么“關系”。
相信很多同學在備考過程中，都會有這樣一個感觸：公式理論都懂，但是自己做的時候都不會，這就是考生們沒有搞清楚“關系”的最顯著的體現。那數量關系到底是什么“關系”呢?個人認為最重要的一個關系，就是題目和方法的關系。
關于數量關系部分，一直都是分為兩個大部分的，第一個部分為：知識能力，第二個部分為：知識運用。其實說的直白點，第一部分就是解題方法，而第二部分就是常見題型，同學們的問題主要就是沒有把這兩個部分聯系起來。只要搞清楚了兩者之間的關系，那就把數量關系搞得比較清楚了。這樣，在考場上拿到一份題目時，就會有一個很清晰的邏輯，那就是審題—確定題型—確定方法這樣的一個步驟。
首先說審題，審題審什么?審條件，審問題。為什么審這兩個部分呢?以為咱們的方法對應的特征就是從這兩個角度來總結的。比如整除，特征就是：文字中體現整除、數據中體現整除，那么在審題的時候，如果看到了體現整除關系的文字或者數據，那么就應該要從中聯想到這個題我可以嘗試用整除來做，這就是要求大家必須具備的一個聯想能力。老師講的時候會，自己做的時候不會，就是因為考生缺乏這樣的一個聯想能力。在練習的時候題目都是分章節的，也就是說拿到這道題目的時候你就知道要用什么方法，因為章節題目已經很明顯了。但是當把各個章節混合起來的時候不會做，就是因為沒有這個聯想能力。
其次就是確定題型，那就是咱們第二個部分所講的�？碱}型。這一部分還是比較簡單的，因為題型的特征很容易辨認，是行程問題還是工程問題，我想正常人應該都不會搞錯。所以這部分的能力是非常簡單的，但是有一個需要注意的就是考生們要總結總結各個章節常用的方法，比如行程問題常用的方法：比例的轉化、方程法。工程問題常用的方法：特執法。容斥問題常用的方法：公式法、文氏圖法。所以在確定了題型以后，就要結合之前所確定的特征來確定方法。
第三確定方法就像是可有可無的步驟了，因為只要把前兩個部分弄清楚了，確定方法那就是水到渠成的事情了，不需過多贅述。
最后，總結一下，想要走好這三步，最重要的還是把題型和方法這兩個部分的關系聯系起來，這樣拿到題目之后就不會像無頭蒼蠅一樣茫然失措了，
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（編輯：shirui）
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