熱點：以文化養老滋潤最美夕陽紅

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　　【熱點鏈接】

　　1.2024年2月6日下午，在由“學習強國”大理白族自治州學習平臺主辦，大理市委宣傳部、大理老年大學承辦的凝聚“銀發力量”書香津潤佳節——“學習強國”大理州學習平臺線下推廣活動中，“銀發一族”用實際行動詮釋了“在學習的賽道上，年齡不是鴻溝，而是傳承的橋梁”的進取精神，攜手新學員，共同開展一場新年學習活動，大力弘揚中華優秀傳統文化，樹立“活到老、學到老”的良好觀念。

　　2.“大家注意一下，這里要迅速將手伸展開，腿部要保持彎曲……”2024年2月，在河失鎮新時代文明實踐所內，隨著老師的演示，60多歲的丁云吉用手機把講課過程錄制下來，準備課后反復溫習。

　　“‘家門口’有個老年學堂真是太好了，來上課學習的都是認識的鄉里鄉鄰。有不會的、不懂的，大家還能互幫互助，我們這些‘老’學生，比孩子讀書都刻苦。”說完，丁云吉從手機里翻出一張被排得滿滿當當的課程表格，從舞蹈培訓到朗誦，再到硬筆書法，“銀發族”學員和在校學生一樣，文化生活安排得有模有樣。

　　【政策理論】

　　1.背景

　　隨著社會經濟的發展和人口老齡化的加劇，養老問題已經成為社會關注的熱點。傳統的養老方式已經不能滿足現代老年人的需求，由此文化養老作為新型的養老方式正在逐漸興起。

　　它不僅關涉到老年人的物質需求，更觸及到精神層面的滿足，是對傳統養老方式的重要補充。結合高校思政教育，文化養老的推廣與實施，不僅能夠豐富老年人的精神世界，還能夠為青年學生提供深刻的社會實踐機會，促進一老一小的思想意識的交流與提升。

　　2.意義

　　(1)促進老年人身心健康。隨著年齡的增長，老年人的身體機能逐漸衰退，同時他們也面臨著許多精神挑戰，如孤獨、失落等。文化養老通過各種形式的文化活動，如閱讀、書法、繪畫、音樂、舞蹈等，讓老年人參與其中，不僅能夠鍛煉身體，增強體質，還能夠愉悅心情，提高精神素質，從而促進身心健康。

　　(2)促進老年人社交活動。隨著年齡的增長，老年人的社交圈子越來越小，容易出現孤獨和抑郁等問題。文化養老可以通過各種文化活動來促進老年人之間的交流和溝通，增強老年人的歸屬感和幸福感，從而減少孤獨感，提高社交能力。

　　(3)推動老年產業的發展。隨著人口老齡化的加劇，老年產業已經成為社會關注的焦點。文化養老作為老年產業的重要組成部分，可以促進老年產業的發展，帶動社會經濟的進一步發展。

　　(4)傳承和弘揚傳統文化。傳統文化是中華民族的文化根基，也是我們國家的獨特文化資源。通過文化養老，老年人可以參與各種傳統文化活動，如書法、繪畫、剪紙等，不僅可以弘揚傳統文化，還可以傳承中華民族的文化基因，讓更多的人了解和喜愛中國文化。

　　3.問題

　　(1)認知度不足。許多老年人對“文化養老”的理念和益處了解不足，缺乏積極參與的意愿和動力。這在一定程度上限制了“文化養老”的推廣和實踐。

　　(2)資源供給不足。實施“文化養老”需要豐富的文化資源支持，包括傳統文化、藝術、體育等方面的資源。然而，目前這方面的資源供給不足，無法滿足老年人的多樣化需求。

　　(3)服務質量有待提高。文化養老服務涉及到場所、設施、人員等多個方面，但目前在這些方面的投入還不夠，服務質量有待提高。比如，一些文化活動場所的設施不完善，服務人員的專業素質也有待提高。

　　(4)內容單一。在一些地方，文化養老的活動內容相對單一，缺乏多樣性和創新性，不能滿足老年人的多元化需求。

　　(5)參與程度不均。雖然一些老年人積極參與到文化養老的活動中，但還有相當一部分老年人由于身體、經濟、文化等原因無法參與，這導致了文化養老的參與程度存在不均等的現象。

　　4.對策

　　(1)加強宣傳和教育。通過各種媒體渠道，包括電視、廣播、報紙、網絡等，向全社會普及“文化養老”的理念和意義，提高公眾的認知度和接受度。同時，也可以在社區、老年活動中心等地方舉辦講座、培訓班等活動，向老年人直接傳達“文化養老”的理念和方法。

　　(2)增加文化養老資源。政府和社會應加大對文化養老資源的投入，包括資金、設施、人才等方面�？梢栽O立專項基金，用于支持文化養老項目的發展;同時，也可以鼓勵企業、社會組織等參與文化養老資源的建設和運營，形成多元化的投入機制。

　　(3)優化文化養老服務。一方面要加強對文化養老場所人員的管理和培訓，提高服務質量�？梢灾贫ńy一的服務標準和評價體系，對文化養老服務進行定期評估和改進。另一方面各類圖書館、博物館、美術館、文化館、科技館、體育場館等場所，應進行適老化改造，為老年人學習提供方便，最大限度滿足老年人“文化養老”需求;聚焦老年人的高頻事項和服務場景，深化智慧旅游適老化工作，堅持傳統服務方式與智能化服務創新并行;大力推動各級圖書館電子閱覽室設立視聽專區，推動博物館建設智慧導覽系統，增設語音講解自助服務、“云觀博”AR智慧博物館系統等。

　　(4)豐富老年群眾文化活動。應依托重要節日，大力組織開展廣場舞、群眾合唱比賽、“敬老月”等系列群眾文化活動，引導老年群體積極參與，展示老年人積極樂觀、昂揚向上、老有所為的精神風貌。

　　(5)打通老年教育“最后一公里”。把文化養老向基層、農村延伸，擴大老年教育半徑及覆蓋面。如投入更多的資源用于基層和農村地區的文化設施建設，如建立圖書館、文化活動中心、老年大學等，為老年人提供參與文化活動的場所和平臺;利用現代科技手段，如互聯網、移動應用等，為基層和農村的老年人提供便捷的文化養老服務。例如，開發適合老年人使用的數字文化平臺，提供在線課程、文化資源等。

　　【知識運用】

　　1.仔細觀察下幅漫畫，為漫畫起一個標題，并結合社會現象談談你的看法。

　　2.你所在社區要組織舉辦一個“銀發廣場舞”大賽，可是社區的群眾并不積極參加，沒人報名。對此，請問你怎么辦?

　　3.為了豐富社區老年人的文化生活，你所在的社區準備成立一個老年合唱隊。假如你是這項工作的負責人，你會怎么做?

　　4.為給轄區老年人提供一個樂享晚年，“退而不休”的文化養老空間，你所在社區在舉辦老年人插花課程時，一位大媽突然手捂胸口倒下去，作為此次活動的負責人，你會怎么做?

　　熱點：以文化養老滋潤最美夕陽紅

　　1.【評分要點】

　　(1)能夠描繪漫畫，為漫畫取一個標題，并表明正確觀點。如這幅漫畫畫著一所寫著“老年大學”的大樓，大樓雙手展開在歡迎大家報名，大樓上方寫著“助力老有所學”，不遠處3個老年人精神矍鑠，步履矯健向老年大學跑來，他們上方寫著“報名火熱”。漫畫展現的是老年大學讓老年人老有所學，我認為老年大學不僅是老年人學習的場所，也是老年人社交、娛樂的場所，更是實現文化養老的主陣地等。

　　(2)能夠分析老年大學的意義。如愉悅老年人心情，提高精神素質;為老年人提供社交平臺;傳承和弘揚傳統文化;是實現“終身學習”理念的重要途徑等。

　　(3)能夠分析當前老年大學存在的問題。如對老年大學的認識不夠到位;教師素質參差不齊;課程內容單一等。

　　(4)能夠提出切實可行的對策推動老年大學的發展。如優化課程設置，豐富教學內容;加強師資隊伍建設;加大經費投入等。

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