2025甘肅省考行測主旨對策何處找？尾句“假設”瞧一瞧

　　主旨觀點題作為國省考必考題型，加之考試時間短、題量較大、文字較多，一直是考生的“命門”，那么如果快速、準確地解決主旨觀點題呢，考生可以通過勾畫一些關鍵詞句來判斷文段重點，今天就教大家勾畫一種關鍵詞——假設詞。

　　假設詞引導的假設句常出現在文段尾句中，一般表述為：如果…那么…、若…則…、假如等。舉個例子：如果你不保持健康飲食，你就不能有健康的身體。當我們看到這句話，很快可以理解出：想健康就需要保持健康飲食。也就是告訴大家，作者可以通過假設句來暗含自己的觀點。

　　在行測考試中常以兩種形式出現：

　　1.如果這樣做了就會有好的結果，那作者的意思是：要這樣做。

　　【例題1】在原始社會，人們唱歌、跳舞，但是不寫詩，因為那時候沒有文字。同理，史前時代的人也演劇，而且有文字之后多數中國戲劇演員并不識字，戲劇演出主要是以口傳心授的方式傳承與傳播的。然而長時間以來，人們陷入了文字與文獻崇拜的陷阱不能自拔，乃至文獻考據一直成為文學史、戲劇史研究中最受推崇、最有效接近歷史真實的研究方法。如果戲劇史研究領域有“新材料”的話，那一定不僅僅是文獻。

　　這段文字主要強調了：

　　A.戲劇史研究要對接傳統研究并突破局限

　　B.戲劇史研究要更新理念并創新研究方法

　　C.戲劇史研究既要重文獻又要重考證考據

　　D.戲劇史研究應擴大研究領域和研究方法

　　【答案】B。文段前兩句指出，由于沒有文字，人們戲劇演出主要是以口傳心授的方式傳承與傳播，緊接著通過轉折關聯詞“然而” 指出問題，人們戲劇史的研究方法錯誤， 過于依賴文字和文獻。尾句通過假設給出文段的主旨句，也就是戲劇史研究要有除了文獻之外的新研究方法，跳出原來注重文字和文獻的研究理念。A項，傳統研究是注重文字文獻， 而文段重點要表達的是突破文字文獻的限制， 因此“要對接傳統研究” 表述錯誤。B項，更新理念創新方法符合主旨。C項，“既要重文獻又要重考證考據” 與文意相悖。D項，“擴大研究領域” 錯誤， 文段強調的是研究方法， 研究領域一直是戲劇史。

　　故本題選B。

　　2.如果不這樣做，就會有不好的結果。那作者的意思是：要這樣做

　　【例題2】無論出于什么原因，網絡語言低俗化都對網絡文明建設造成了危害，甚至會從網上轉到網下，降低整個社會的文明程度。當前，網絡語言的發展路徑已經很清晰:從虛擬空間進入口語表達，再進入書面語，最終有可能沉淀到語言應用的各個方面。如果任由網絡低俗語言發展，久而久之它們就會成為約定俗成的慣用語，其負面效應不容忽視。

　　這段文字意在說明：

　　A.網絡語言低俗化的負面效應已開始凸顯

　　B.網絡語言低俗化將會影響社會文明程度

　　C.應該警惕網絡語言向習慣語轉化的可能

　　D.亟須采取措施治理網絡語言低俗化趨勢

　　【答案】D。文段開頭點出網絡語言低俗化的問題以及危害。接下來分析問題成因，最后一句通過反面論證強調不能任由網絡低俗語言發展，應采取措施積極治理。本文的主旨應該是對策引出的建議對網絡語言低俗化采取措施。A項，在描述網絡語言低俗化的問題，排除。B項，在描述網絡語言低俗化未來對社會的影響，但上文重點在對策，排除。C項，強調“網絡用語”，但上文主題詞是“網絡語言低俗化”，主題詞不一致，排除。D項，亟須采取措施治理網絡語言低俗化，符合主旨。

　　故本題選D。

　　通過關注尾句中的假設句，可以幫助考生快速、準確把握主旨觀點。

（編輯：shirui）