2024-06-06 10:49:53 國考考試網 //www.naichajmpt.cn/gwy/
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文章來源：華圖教育
在日常生活中，無論看書、讀新聞還是讀小說，句子中出現的代詞仿佛只能是“小透明”一樣的存在，極少能引起我們的關注。但在言語理解和表達的考試中，代詞卻能作為一把解題的鑰匙，在我們面對一些題目不知所措的時候，為我們打開思路的大門。下面圖圖就為大家列舉一些做題時遇到的情況，能夠讓代詞在此巧妙地發揮作用。
1、尋找主旨
像片段閱讀中的主旨概括、意圖判斷、標題選擇(非新聞類)等題型，經常需要我們去尋找文段的主旨句。了解過言語理解知識點的同學都知道，尋找主旨句主要是通過微觀關聯詞和宏觀行文脈絡兩大視角，但有一些題目是可以通過代詞進行破解的。�？嫉拇~分為人稱代詞和指示代詞，在文段中的主要作用是指代前文內容，如果代詞恰好引導文段的尾句，那么就極有可能引出主旨句。想要提醒大家的是，這里的代詞需要還原文中所指，同時要與文段論述的核心話題保持一致。例如：
本題需要我們概括文段的主旨。前文提到細胞需要“物流”進行運輸，接下來提到了囊泡運輸的形式，最后一句通過代詞“這樣一來”引出文段的結論，也就是文段的主旨句，即囊泡是如何對細胞進行運輸的，對應同義替換選項。
2、語句排序
在語句排序題中，解題思路是先對比首句，再通過鄰句或事理邏輯進行關聯驗證。很多同學在對比首句之后，不知道從哪里入手進行關聯，這時候代詞就是一個很好的突破口。如果我們在其中一個句子中發現了代詞，就可以去借助現有的選項，尋找代詞所指代的主語去進行捆綁。例如：
對于本題，首先我們進行第一步——對比首句。①句提到外在世界中的規律我們可以怎樣認識，③句中說外在世界是客觀存在的，按照事理邏輯，應該是先有存在、再去認識，所以③句更適合做首句，排除C、D兩項。
接下來進入第二步——關聯驗證，通過觀察我們發現⑤句中出現了代詞，那么就可以以此作為突破口，辨析⑤句中的“他們”所指代的對象。觀察剩余的A、B兩個選項，通過對比③句和④句的內容可知，這里的“他們”應指代的是④句中的“唯心主義哲學家”，因此將④句和⑤句捆綁，驗證行文邏輯，選擇B項。
3、詞語理解
詞語理解是詞句理解題中的一種形式，命題人會在設問中提出一個詞語，讓我們通過閱讀文段理解該詞的含義。對于詞語理解題我們首先要做的還是定位原文尋找其所在位置，再通過上下文的內容找到對應信息點進行理解，如果上下文中包含與該詞話題一致的代詞，通過對應的代詞所銜接的內容，往往可以幫助我們找到答案。例如：
通過設問，“有顏色的力量”定位到文段的第二句話，觀察上下文，后面出現了代詞“這”，恰好闡述了這種推動力量的內涵，即一個人對待知識的真誠，對應到選項中的“價值取向”。
通過圖圖以上的介紹，相信同學們對于“默默無聞”的代詞有了新的認識，希望大家在今后的學習過程中，能夠像捕捉代詞一樣摸索到更多幫助我們解題的細節。
以上是《2025年國考言語理解方法技巧：代詞究竟有何用？》的全部內容，更多資訊請繼續查看:甘肅省考考試網(http://www.naichajmpt.cn/)
（編輯：shirui）
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