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文章來源：華圖教育
歸納概括題是國考申論的基本題型，也是重中之重。我們要想把這個題學好、得高分，需要從考察能力、出題問法、評分標準、題型本質等方面有一個系統的認知。
首先考察閱讀理解能力。
無論是副省級綜合管理大綱提到的“全面把握給定資料的相關內容，準確理解給定資料的含義，準確提煉事件所包含的觀點，并揭示所反映的本質問題。”還是市地級綜合管理大綱提到的“能夠理解給定資料的主要內容，把握給定資料各部分之間的關系，對給定資料所涉及的觀點、事實作出恰當的解釋。”抑或市地級行政執法大綱提到的“準確理解歸納給定資料的主要內容，對所涉及的觀點和事實進行恰當的解釋，并做出合理的推斷。”都在告訴我們要結合題干問法回到材料里發現問題、分析問題，做到問什么答什么。
其次出題問法包括兩種。
一種是常規問法：考察問題、原因、影響、做法等;一種是創新問法：考察常規的多個要素或對常規要素進行分類。如考察模式、經驗、方式和特點等。未來考查趨勢牢記兩點：第一：問法會創新多變，牢記問什么答什么，帶著作答對象回到材料定位要點做好標注。第二：當問法難時，找點容易;當問法容易，找點難。所以當問法難時不要慌，問法簡單時莫大意，仔細結合問法看材料，小心謹慎最可靠。
再次評分標準一般四條。
一是全面即多體現不同關鍵詞;二是準確即問什么答什么，表達書面;三是簡潔即多寫主謂或動賓短語;少寫重復、修飾、解釋的廢話;四是條理：至少要標清序號分條書寫;最好總分結構進行排列。
最后分析概括本質簡單。
大綱一句話：對給定材料的概括、提煉和加工。直白理解即1、多找不同關鍵詞;2、分層、提煉大意。
關鍵詞一般有八種：包括問題詞、原因詞、影響詞、對策詞、關聯詞、高頻詞、高檔詞、總結詞。關鍵詞這么多，具體到題該怎么用?這塊教大家一個口訣，一共三句話。1、問啥答啥，多寫不同關鍵詞;2、雙高抓重點，關聯詞數個數;3、優先看首尾句，寫總不寫分。解釋一下：第一句強調要結合題干問法回到材料找要點多找不同的關鍵點;第二句強調可以通過段落的高頻詞、高檔詞把握段落大意，通過關聯詞梳理要點個數;第三句強調可以優先看段落的首尾句把握段落大意，根據所給字數和要點間的總分關系寫總點不寫過于細碎的分點。
分層提煉大意的方法常見有四種：第一：根據題干明示、材料邏輯暗示或結合習近平新時代中國特色社會主義思想提煉前置;比如題干說“概括W市為水清、水活、水美做了哪些努力?”即為題干明示;比如我們之前考過一篇“發言稿講張俊是一個環保監測人員，參評我為環保做貢獻”就可以按照習近平新時代中國特色社會主義思想中的“有理想、有本領和有擔當”進行提煉;第二：根據高頻詞、高檔詞提煉前置;第三：根據刷題積累到的同主體、同層次、同范圍、主客觀、內外因、線上下、思與行、城與鄉、工作和生活等分類方法驗證關鍵詞看是否可行;第四：將關鍵詞大致分類，前短后長書寫。
以上就是申論歸納概括題拿高分的系統認知，希望大家結合理論多實踐，多多總結早上岸!
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（編輯：shirui）
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