2024-10-23 14:23:41 國考考試網 //www.naichajmpt.cn/gwy/
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文章來源：甘肅華圖
貫徹執行能力反映在申論出題形式當中被稱為應用文寫作題。應用文作為公務員考試當中省考與國考中必考題型，其重要性不言而喻。眾所周知，貫徹執行能力指的是能夠準確理解工作目標和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據客觀實際情況，及時有效地完成任務。因此，考生在審題時充分明確出題意圖，再結合意圖為文章謀篇布局，所以考生們應高度重視。
第一步、題型分析
(一)常見應用文問法種類有：
格式要求：有完整應用文與提綱的區分;
目的要求：有解釋說明類、分析說服類、解決問題類。
(二)常見問題：考生在作答應用文題目的過程當中經常碰到以下幾個問題：1、答案要點找不全。從材料中需找答案時存在遺漏甚至是找不到的問題;2、表述不夠精簡。學生在發現要點后，答案往往大段抄襲過于冗長，尤其是解釋說明類的應用文，通篇均可摘抄;3、格式把我不夠準確。應用文的格式也是應用文的重要組成部分。
第二步、解題策略
(一)法定公文的格式：包括標題、主送機關、正文、發文機關、成文日期，事務性文書的格式包括標題、稱呼、正文、落款。
(二)主體可以包含成績、問題、原因、影響、對策等各種要素，要素的不同也會導致主體的結構不同，一般是按照“是什么——為什么——怎么辦”的邏輯整理成文的。
| 是什么 | 現狀、問題、成績等（也可寫在開篇中） |
| 為什么 | 原因分析（有利、不利） 影響分析（意義、危害） |
| 怎么辦 | 具體對策 |
第三步、結合方法找到題干中所要找的概括要素的相關信息并按照結構有序布局
(一)根據目的找各類要素：例如概括問題和原因：找消極詞匯。缺失、缺乏、不完善、不健全、不足、滯后、不嚴、不夠、不強、不統一、混亂、不到位、消極、落后。
例如概括意義與危害：有利于、不利于、促進、帶來、激發、營造、激活、增強、提高。例如概括對策或成績：確保，提高，增強，加大，制止，堅持，杜絕，提倡，推進，開展，推動，建設，完善，促進，建立，加強，強化，健全，落實，重視，抓好。
(二)根據行文脈絡按結構撰寫。一般常見結構是背景、是什么、為什么、怎么辦，最后撰寫符合文種特征的結尾。
第四步、總結提高
總之對于應用文寫作題作答過程中，首先需要結合題干審清楚作答任務，再結合材料所提供的相關信息，再做大過程當中先遵循材料中能提供的信息，這是采分點的直接來源。平時要牢記不同應用文的種類及其格式，這樣能夠在做陌生題時，對類別、目的、格式等有一定的熟悉。
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