事業單位面試熱點：懲治未成年犯罪，拯救少年的你

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　　【熱點鏈接】

　　1.近日，網上流傳“3 名初中生霸凌同學并將其殺害”的消息，引發廣泛關注。網傳信息顯示，河北省邯鄲市肥鄉區 3 名初中生長期霸凌同班同學王某某，于2024 年3月10日下午5點左右將其殺害，并將尸體掩埋在北營村南側的廢棄蔬菜大棚內。(2024年3月，央廣網)

　　2.近年來，未成年人犯罪中的一些惡性案件對被害人和社會造成嚴重傷害。司法機關堅持依法懲戒和教育挽救相結合，對涉罪未成年人寬容不縱容。最高人民檢察院發布的數據顯示，2023年，全國檢察機關共批準逮捕未成年犯罪嫌疑人 2.7 萬人，不捕 3.8 萬人;受理審起訴未成年人犯罪 9.7 萬人，其中不滿 16 周歲未成年人犯罪約 1 萬人。(北京日報)

　　【政策理論】

　　1.背景

　　法律背景：2020 年 12 月通過《刑法修正案(十一)》

　　將刑事責任年齡從 14 歲降到 12 歲，規定已滿 12 周歲不滿 14 周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾，情節惡劣，經最高人民檢察院核準追訴的，應當負刑事責任。

　　2.原因

　　(1)隨著社會的快速發展和變革，未成年人面臨著越來越多的挑戰和壓力。家庭結構的變化、教育資源的分配不均、社會競爭的加劇等因素，對未成年人的心理健康和行為選擇產生負面影響。

　　(2)針對未成年人犯罪約束的法律法規較不完善。盡管我國已經出臺了一系列針對未成年人犯罪的法律法規，但在實際操作中仍存在一些問題和漏洞。例如，對未成年人的司法保護不夠充分，對未成年人犯罪的教育和矯治措施不夠完善等。

　　(3)網絡新媒體的發展和互聯網的普及，使得未成年人更容易接觸到不良信息和誘惑，進一步增加了他們犯罪的風險。

　　(4)家庭環境的不穩定、父母教育方式的失當、親子關系的緊張等，導致未成年人產生叛逆心理和不良行為。特別是那些缺乏父母關愛和陪伴的未成年人，更容易產生心理失衡和行為偏差。

　　(5)一些學校過于注重應試教育，忽視了對學生品德教育和法治教育的培養。這導致一些未成年人在面對社會壓力和誘惑時，缺乏正確的價值判斷和道德約束，從而走上了犯罪的道路。

　　(6)未成年人正處于生理和心理發育的關鍵時期，好奇心強、模仿能力強，但自控能力相對較弱。同時，他們的法律意識和道德觀念尚未完全形成，容易受到不良因素的影響和誘惑。

　　3.對策

　　政府方面：

　　(1)立法機關要完善有關未成年人犯罪的法律法規。針對未成年人犯罪的特點，制定更加細致、更具操作性的法律法規，為司法機關提供明確的執法依據。

　　(2)司法機關要完善未成年人犯罪預防機制。建立未成年人犯罪預警系統，通過數據分析、風險評估等手段，及時發現和預防未成年人犯罪苗頭。強化學校、社區、家庭等多方協作，共同構建未成年人犯罪預防體系。

　　(3)完善法治教育，提升家長的法律意識。將法治教育納入學校課程體系，定期開展法治講座和實踐活動，增強未成年人的法治觀念和法律意識。通過開展家長法律培訓班，增強家長對未成年人犯罪預防的重視程度，使其了解未成年人犯罪的嚴重性和危害性。

　　(4)加強多方溝通協作機制。司法機關與學校、家庭建立信息共享機制，與公益組織、心理咨詢機構等建立合作關系，及時掌握未成年人的動態信息，共同開展未成年人犯罪預防工作，預防犯罪行為的發生。

　　社會方面：

　　(1)相關組織和社區應加強對未成年人的管理和服務，為他們提供安全、健康、有益的成長環境。同時，要加強對社區內不良行為的監管和打擊力度，減少未成年人接觸不良信息和行為的機會。

　　(2)對于已經出現不良行為或心理問題的未成年人，政府和社會組織可以建立專門的心理咨詢和援助機構，為未成年人提供心理咨詢、心理治療等服務，幫助他們擺脫心理困擾和不良行為。

　　學校方面：

　　(1)學校應當通過課程設置、教學活動等多種形式，邀請司法機關的工作人員進校開展法治講座，向學生普及法律知識，幫助他們了解什么是犯罪、犯罪的危害性以及違法犯罪的后果。

　　(2)學校應當建立健全心理健康教育體系，配備專業的心理輔導教師，定期開展心理健康教育和輔導活動。幫助學生建立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　(3)學校還應當加強對校園欺凌、暴力等行為的預防和打擊力度，維護校園秩序和穩定。

　　家庭方面：

　　家長應重視對孩子的品德、情感和價值觀的培養，通過積極的溝通了解孩子的需求和困惑，及時引導和教育。同時，營造一個和諧、溫暖、充滿愛的家庭環境，避免家庭暴力、離異等不良影響，為孩子提供穩定、安全的成長環境，有助于未成年人形成健全的人格和良好的行為習慣。此外，家長還需切實履行監護職責，關注孩子的日常行為和學習情況，及時發現并糾正不良行為，教育孩子遵守法律法規和社會道德規范，引導他們樹立正確的價值觀和人生觀，從而有效預防未成年人犯罪。

　　【知識運用】

　　近日，邯鄲某中學的學生被害一事被各大網站媒體爭相報道，但根據我國相關法律，未成年人犯罪不適用死刑，廣大網友得知真相后義憤填膺，紛紛要求嚴懲兇手。請談談你的看法(結合法檢崗)。

　　【評分要點】

　　(1)能夠表明對于此事的態度和自身立場。如面對一個鮮活生命的逝去我們都感到內心沉重，深表痛心。但是面對未成年人犯罪的問題我們仍然要理性分析，不能被憤怒沖昏了頭腦。

　　(2)能夠結合報考崗位闡述未成年人犯罪不適用死刑的原因和意義。如我國法律明確規定未成年人犯罪不適用死刑，這是基于未成年人心智發展不成熟、犯罪動機復雜多樣、改造可塑性強的特點而制定的;法律的目的不僅僅是懲罰犯罪，更重要的是教育、挽救和感化未成年人，幫助他們回歸正途，成為社會的有用之才等;法律是維護社會秩序和公平正義的重要工具，不能因個人情感而輕易動搖;在處理未成年人犯罪問題時，我們應該堅持法律原則，確保司法公正和程序正義。

　　(3)能夠結合當下的社會現狀分析未成年人犯罪頻發的原因。如未成年人犯罪往往與網絡媒體的發展、家庭教育缺位、學校教育注重應試成績等多方面因素有關。

　　(4)能夠結合崗位提出切實可行的建議改善未成年人犯罪頻發這一現象。如進一步完善有關未成年犯罪的法律法規;針對未成年人犯罪的特點，制定更加細致、更具操作性的法律法規，為司法機關提供明確的執法依據;完善法治教育，定期開展法治講座和實踐活動，提升家長、老師、未成年人的法律意識等。

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