2025年事業單位職測備考：判斷意圖不煩惱，巧用因果見分曉

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　　片段閱讀是事業單位職業能力傾向測驗考試中一種常見的題型，面對一大段的文字，經常有同學會發出“每個字我都認識，就是組合在一起我就讀不懂了”這樣的感慨。那么今天華圖事業單位針對片段閱讀中的判斷意圖題和大家分享一下如何借助“因果詞”快速準確地確定作者的觀點和意圖。

　　【例1】唐卡是極富藏族文化特色的一種繪畫形式，自吐蕃王朝興起至今已有1300多年的歷史，是雪域高原的文化瑰寶。它的題材除宗教外，還有歷史和民俗內容，故又被稱為了解西藏的“百科全書”。所以，想要了解西藏的歷史，除了正襟危坐地閱讀嚴謹但略顯呆板的史書外，你還可以選擇一種愜意和愉悅的方式——欣賞唐卡，與眾多的古人對話，想象曾經的歷史事件，體味藏族人豐富的精神世界，了解獨特的藏族民俗，這是一個讓歷史變得立體可感的過程。

　　這段文字意在說明：

　　A.唐卡可以給大家提供一種愜意輕松地了解西藏的方式

　　B.唐卡中記錄了獨特的藏族民俗和曾經的歷史事件

　　C.唐卡是了解西藏文化和歷史的“百科全書”式的繪畫形式

　　D.唐卡是極富藏族文化特色且歷史悠久的一種繪畫形式

　　【華圖事業單位解析】A。文段前兩句介紹唐卡是一種極富藏族文化特色的繪畫形式，它的題材廣泛，被稱為了解西藏的百科全書。隨后第三句由“所以”對前文內容進行總結得出結論，想要了解西藏及其歷史，可以通過欣賞唐卡這樣一種愜意的方式來進行，故文段的重點是“所以”之后引出的結論。A項是文段重點內容的同義轉述，保留。B、C、D項都是“所以”之前的內容，不是作者意在說明的內容，排除。故本題答案選A。

　　不難發現，如果“因果詞”之后引出的結果是一個觀點，比如針對前文分析闡述的內容得出一個結論或針對前文的問題提出一個對策，那么文段重點就是“因果詞”之后的這個結果。當然也不是所有的文段“因果詞”之后就一定是重點，如果“因果詞”之后引出的是一個客觀事實，那么文段的重點就是造成這個事實的原因，接下來我們再通過一道例題體會一下。

　　【例2】縱觀各國貨幣發展歷史，貨幣國際化雖然給所在國帶來一定風險，但卻遠遠低于所帶來的好處。從老百姓的角度看，本國貨幣的國際化程度高，就意味著在出國旅行、消費、留學的過程中，可以較為便利地用本幣進行支付，不必經過繁瑣的匯兌程序;從政府的角度看，國際貨幣發行國，可以通過發行本國貨幣為國際赤字融資，相對于別的國家征收了“鑄幣稅”，其中的好處不言而喻。因此，許多國家的貨幣都“爭先恐后” 地走向國際化。

　　這段文字意在：

　　A.揭示促使貨幣國際化的原因

　　B.說明實現貨幣國際化的結果

　　C.提醒貨幣國際化潛藏的危險

　　D.剖析貨幣國際化的實現途徑

　　【華圖事業單位解析】A。文段首先提出貨幣國際化的好處遠遠大于其壞處。緊接著從老百姓、政府兩個角度具體闡述了貨幣國際化的好處。最后通過“因此”指出，正是因為上述這么多的好處，才促使了“許多國家的貨幣都‘爭先恐后'地走向國際化”。文段“因此”之后是一個客觀事實，所以文段的重點應該是造成此客觀事實的原因，即促使貨幣國際化的原因，故答案為A項。B、C項均與促使貨幣國際化的原因無關，排除。D項“實現途徑”文段中未提及，排除。

　　通過這兩道題的講解希望大家學會及時總結，注意區分“因果詞”的不同作用，避免落入“因果詞”之后就是重點的“陷阱”，巧用“因果詞”準確理解作者觀點和寫作意圖。

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