2025年事業單位職測備考：不被定義的轉折文段

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　　事業單位職測考試中，主旨題在考試中占比較大，其解題核心在于準確把握文段的行文脈絡、確定文段類型，其中轉折文段常常來“做客”。這類題目該如何確定主旨呢?今天華圖事業單位帶大家一起來學習。

　　一、轉折文段的標志詞

　　轉折文段中會有轉折詞作為提示，例如：但是、然而、卻、其實、不過、可是、事實上、實際上等。

　　二、轉折文段的分類

　　(一)轉折前后話題轉化，轉折之后是重點

　　轉折前后講述不同話題，也就是說轉折詞前講A,轉折詞后講B，那么這時候文段強調的是B。

　　【例1】館閣體誕生于明朝科舉取士，是指流行于館閣及科舉考場的一種書寫體式，也屬于當時官方使用的書體，主要為楷書。它作為一種方正、光沼、烏黑、大小一律的明代官場書體，在清代也得到了一定的弘揚。明代稱其為“臺閣體”，清代才稱為“館閣體”。館閣體在某種程度上限制了楷書的書寫自由，使得明清兩代的楷書在很大范圍內缺少個性，這是它的局限。但是，作為一種官方使用的書體，它又具有別的書體不可替代的實用價值，至少，它可以在科舉考試閱卷的過程中，不會因為書寫潦草而影響考官閱讀評卷。所以，館閣體在科舉興盛之際，能獨占官方運用的文字鰲頭，也是自然而然的事情。

　　這段文字意在強調：

　　A.應辯證地評價館閣體的藝術價值

　　B.館閣體有其存在的歷史和實用價值

　　C.官方使用書體的選擇標準相對更加嚴苛

　　D.館閣體一定程度上促進了科舉考試的發展

　　【答案】B 。華圖事業單位解析：文段前三句說明了館閣體誕生的時間及其定義，第四句論述了館閣體的歷史發展及存在的歷史局限性。最后通過“但是”轉折，轉折之后重點強調館閣體有實用價值，并通過科舉考試的例子進一步說明其價值。所以文段重點應該是轉折之后論述的“館閣體”的實用價值。B項是對轉折后內容的準確概括，當選;A項“藝術價值”文段未提及，排除;C項缺少主題詞“館閣體”，脫離文段話題，排除;D項“科舉考試”屬于舉例論證的內容，非文段重點，排除。因此，選擇B選項。

　　(二)轉折前后話題對比，需歸納概括得重點

　　轉折詞前后講的是話題的對比，且文段中沒有隱含作者的傾向。比如“從文物價值來看，紙質版的古籍文獻不適宜向公眾開放，但是從史料價值來看，應該向社會開放”，這種文段轉折詞前后是在從文物價值和史料價值兩方面論述紙質版的文獻是否應該向社會開放，轉折詞前后都是重點，我們需要歸納概括。

　　【例2】去年年底以來，專車服務迅速成為人們熱議的話題。借助互聯網平臺的“專車”，選擇更加多樣化、體驗明顯改善：預約時間、上門接送、乘坐舒適、多種車型和價位……方便、舒適的專車服務，成為緩解城市居民出行難的“及時雨”。但是，也有消費者提出擔憂，最多集中在安全方面。專車上并未安裝GPS定位系統，也沒有強制的保險和車輛安全性能檢測，出現糾紛后會出現“求助無門”的現象。

　　這段文字意在強調：

　　A.專車服務模式的創新

　　B.相關部門監管的缺失

　　C.專車市場的機遇與挑戰

　　D.專車市場的發展瓶頸

　　【答案】C。華圖事業單位解析：文段前兩句指出專車服務給人們的生活帶來的便利，接著以“但是”進行轉折，指出當前專車服務存在安全問題，轉折前后話題對比，故文段重點需要對前后文進行全面概括。A項沒有提到專車服務面臨的挑戰，排除;B項沒有提到專車市場，且過度引申，排除;C項為文段主旨的同義轉述，保留;D項沒有提到給人們帶來的便利，且“瓶頸”的表述也不準確，排除。故本題選C。

　　綜上所述，對于轉折文段這一類題目，我們還是需要仔細分析題干行文脈絡，然后借助轉折詞觀察轉折前后是話題轉化還是話題對比，從而確定文段重點。

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