2021年8月甘肅教師招聘教綜模擬題18

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　　一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

　　1.教師對學生一個一個輪流地教，屬于( )。

　　A.個別教學制 B.班級授課制

　　C.分組教學制 D.道爾頓制

　　2.羅杰斯的“以學生為本”、“讓學生自發學習”、“排除對學習者自身的威脅”的教學模式屬于( )。

　　A.非指導性教學模式 B.結構主義課程模式

　　C.發展性教學模式 D.最優化教學模式

　　3.一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度，稱為測量的( )。

　　A.信度 B.難度

　　C.區分度 D.效度

　　4.一個測驗經過多次測量所得的結果的一致性程度，稱為測驗的( )。

　　A.信度 B.效度

　　C.區分度 D.難度

　　5.如果高水平學生在測驗項目上能得高分，而低水平學生只能得低分，那么就說明( )質量指標高。

　　A.效度 B.信度

　　C.難度 D.區分度

　　6.衡量測驗題目的質量最重要的指標是( )。

　　A.信度 B.效度

　　C.難度 D.區分度

　　7.學校組織了作文比賽，評委老師有5個，這五名老師的評分相當的一致，但是最后大家都覺得第一名的文章不是最優秀的，這說明這五個老師的評價( )。

　　A.難度太高 B.信度不高

　　C.可信程度低 D.效度不高

　　8.駕駛執照考試、體育達標測驗都屬于( )。

　　A.診斷性測驗 B.安置性測驗

　　C.常模參照性測驗 D.標準參照性測驗

　　9.形成性評價的根本目的是( )。

　　A.發現問題 B.分班、分組

　　C.調控教學 D.階段性總結分析

　　10.以下關于形成性評價與終結性評價的比較中，不恰當的是( )。

　　A.形成性評價是教學過程中進行的，終結性評價則是教學之后進行的。

　　B.形成性評價是為了調整教學方案，終結性評價則是檢測學習結果，評定學習成績。

　　C.形成性評價和終結性評價是依據評價在教學過程中的作用不同進行的分類。

　　D.形成性評價是在教學過程結束后進行的評價，終結性評價則是在教學過程之中進行

　　【參考答案】

　　1.A

　　【解析】本題考查的是個別教學制的定義。個別教學制是指教師向學生傳授知識，布置檢查和批改作業都是個別進行的，即教師對學生一個個輪流地教，教師在教某個學生時，其余學生均按教師要求進行復習或作業。故本題選A。

　　2.A

　　【解析】本題考查的是羅杰斯的教學模式。羅杰斯是人本主義的代表人物，強調以學生為中心，教師只是“助產士”、促進者，其教學模式是非指導性教學模式。B選項是布魯納等人的觀點，C選項是贊可夫等人的觀點，D選項是巴班斯基的觀點。故本題選A。

　　3.D

　　【解析】本題考查的是測驗的效度、信度、難度和區分度。效度指一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度，是對測量的準確性程度的估計;信度又稱測驗的可靠度，是指一個測驗經過多次測量所得結果的一致性程度，以及一次測量所得結果的準確性程度;難度指測驗包含的試題難易程度;區分度指測驗對考生的不同水平能夠區分的程度，即具有區分不同水平考生的能力。故本題選D。

　　4.A

　　【解析】本題考查的是測驗的效度、信度、難度和區分度。效度指一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度，是對測量的準確性程度的估計;信度又稱測驗的可靠度，是指一個測驗經過多次測量所得結果的一致性程度，以及一次測量所得結果的準確性程度;難度指測驗包含的試題難易程度;區分度指測驗對考生的不同水平能夠區分的程度，即具有區分不同水平考生的能力。故本題選A。

　　5.D

　　【解析】本題考查的是測驗的效度、信度、難度和區分度。效度指一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度，是對測量的準確性程度的估計;信度又稱測驗的可靠度，是指一個測驗經過多次測量所得結果的一致性程度，以及一次測量所得結果的準確性程度;難度指測驗包含的試題難易程度;區分度指測驗對考生的不同水平能夠區分的程度，即具有區分不同水平考生的能力。故本題選D。

　　6.B

　　【解析】本題考查的是效度的意義。效度是指一個測驗或測量工具能真實地測量出所要測量的事物的程度。效度是評價工具最重要的必備條件，一個缺乏效度的評價工具是沒有什么使用價值的。故本題選B。

　　7.D

　　【解析】本題考查的是效度。五個評委老師分數相當的一致，說明信度高，但是評選出來的作品不是大家心目中的第一名，說明這次評價的效度低。故本題選D。

　　8.D

　　【解析】本題考查的是評價類型。駕照、體育達標屬于在評價對象集合之外確定一個標準。故本題選D。

　　9.C

　　【解析】本題考查的是評價類型。形成性評價是在教學進行過程中，為引導教學前進或使教學更為完善而進行的對學生學習結果的確定。它能及時了解階段教學的結果和學生學習的進展情況、存在問題等，以便及時反饋、調整和改進教學工作。形成性評價的根本目的是調控教學。A選項屬于診斷性評價的目的，B選項屬于安置性評價得目的，D選項屬于總結性評價的目的。故本題選C。

　　10.D

　　【解析】本題考查的是形成性評價與終結性評價。D選項，形成性評價應該是在教學過程之中進行的，終結性評價是在教學活動之后進行的。故本題選D。

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（編輯：干飯人）