甘肅省考申論提出對策題答題技巧：答案呈現

　　在公務員考試中，提對策題逐漸彰顯出其重要性。從國考的題型分布情況來看，2013年-2019年屬于提對策題的“空白期”。但是從2020年開始，無論是副省還是地市，其都會考查提對策題。由此可見，重點學習提對策題十分有必要。

　　今天跟大家分享的就是對策題的“答案呈現”問題。如何更好的呈現答案，是每一個備考申論的同學都需要思考的問題。對于提對策題來說，答案呈現是在圈畫、分析材料之后需要做的工作。那么如何更好的將答案呈現出來呢?簡單來說，呈現答案需要做到分條分類分層次。

　　例如：2017年吉林公務員考試乙級試卷，第3題就是提對策題，接下來談談如何將答案呈現做到“分條分類分層次”：

　　題干：根據給定資料6，假如你是S區政府一名工作人員，請分析S區基層留人難的原因，并就“如何讓公務員扎根基層”的問題提出自己的建議，供上級部門參考。(25分)

　　要求：分析合理，建議可行，條理清楚，字數不超過350字。

　　答案呈現：

　　一、原因：1.基層工作地點偏遠，“同城異地”問題突出，不便于照顧家人。2.工作和生活互相滲透，工作勞累，缺少個人生活空間。3.工作強度與報酬不對等，工作單調瑣碎，長期“低薪高壓”狀態。4.缺少晉升渠道，鄉鎮職級上升空間小。5.基層工作環境艱苦，缺少娛樂活動，生活單調乏味。

　　二、建議：1.樹立基層觀念。鼓勵干部到基層服務，在基層安家置業。2.提高服務意識。實施人性化管理，合理分配工作，營造和諧工作氛圍。3.完善基層配套政策。提高干部薪酬待遇，加大財政補貼。明確基層工作人員的工作職責，降低工作強度。4.完善基層公務員職級晉升機制和激勵機制。調動工作積極性。5.完善基層文化建設。豐富基層干部業余文化生活。6.樹立基層服務典型。加強對基層人員的思想教育，定期給予關懷，增強歸屬感。

　　以上這道題的答案是如何做到“分條分類分層次”的呢?

　　第一，分條。在答案中的阿拉伯數字則為分條。例如：在原因中的1、2、3、4、5點則為分條。分條意識是作答申論題的基本意識，對于對策題來說也是如此。書寫序號、阿拉伯數字則為分條，通過分條可以讓答案看著更加清晰，更加有條理性。

　　第二，分類。對于對策題來說，分類可以讓答案更加具有邏輯性。例如：在建議中，每一個要點之前的總括句體現的就是分類。書寫總括句的方法有兩個。其一，將此要點進行總結，進而概括為總括句;其二，可以在答案要點中選取具有概括性的詞語作為總括句。除了以上將總括句作為分類之外，也可以按照主體、維度等方式進行分類，言之有理即可。

　　第三，分層次。所謂分層次主要指的是題干有幾個任務，按照不同任務分別進行作答。針對此道題來說，題干顯示為兩個任務，第一個任務為分析原因，第二個任務為提建議。所以本道題在答案呈現時要體現為兩個任務，分別作答原因與建議。分層次作答可以讓閱卷老師第一時間清晰的看到作答任務的個數。當然了，如果題干中只有一個任務，那么就按照“分條分類”的方式呈現答案就可以了。

　　提對策題的重要性不言而喻，其拿高分的秘訣就是“答案呈現要做好，做到分條分類分層次”。大家接下來在練習的過程中一定要注意答案呈現的問題，將分條分類分層次貫穿到每一個題型當中。

　　

 

（編輯：干飯人）