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文章來源:甘肅華圖
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溝通協調題是綜合A類考查的特殊題型,意在測查應試者,在未來工作中是否具有良好的溝通意識和溝通能力,能夠合理地開展相應工作,它主要測查的能力有:
、贉贤▍f調能力:能夠在管理工作中向有關人員征詢意見,傳遞信息,施加影響,獲得支持與配合。
、谟媱澟c控制能力:能夠根據崗位職責和工作要求,利用可支配的資源,設想可以解決問題的方式方法,使工作按預想的進程和方向發展,以獲得期望的結果。
通過大綱的能力介紹我們也可以清楚地了解,這類題型測查的基本原則是保證工作順利開展,工作至上。因此在答題過程中,首先需要大家明確的是關于題干中給定的主要工作任務是什么,把握好題干問題是關鍵。
其次,這類題型題干理解很容易,但是難點在于,很多應試考生在平日生活中,因為工作經驗不足,加之生活中缺少實際溝通場景,常常會出現溝通技巧不足、溝通內容存在偏差等問題,而導致在做此類題型時,答題缺乏系統系。所以,在答題中,我們需要明確好溝通的目標,一切以工作為重,同時需要考慮到溝管對象所存在的擔憂、不滿等問題,針對問題有說服力,針對性強地進行有效溝通。
最后,在開展實際溝通中,結合對測查能力的認知,需要把握好以下幾點本質:
1、工作溝通:目的是以需求為重,堅持工作優先的原則。
2、情感溝通:注意情感交流,拉近與溝通對象的距離,確保溝通效果。
3、解決問題:明確溝通對象的問題和困難,解決問題,推進工作。
把握好答題本質的基礎上,結合實際場景,我們也大體可以得出相應的答題思路:
1、表明工作目的:一切以工作為重。
2、拉近距離,表示理解:針對當事人從材料中反映出來的問題,或者當事人具備的滿足工作順利開展的能力,表示理解支持或大加贊賞。
3、闡述利害,引起重視:闡述事情發展的背景、原因;溝通對象對于工作的重要性等
4、施以援手,解決困難:從工作身份出發,協調各方資源,盡可能合理地幫助溝通對象解決問題。
5、提出要求,獎罰分明:再次提出工作目的,滿足當事人需求【本質是做好總結】
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(編輯:Dialog)華圖教育兔小妹
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