2023年甘肅省事業單位考試如何做綜A分析概括題

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　　一、題型特征

　　分析概括題主要有以下兩個特征：一是問法比較簡單、直接，考生基本能I夠快速準確把握題目的要求，審題基本不會出現偏差;二是涉及的材料比較簡單，不會出現類似數據統計圖、表格、流程圖等需要仔細分析的材料，考生需要仔細分析材料，獲得要點。

　　分析概括題是基礎題，且大部分同學有一定的申論基礎，所以這種題型不僅要求會寫，而且要求寫好，得高分，需要大家提高要求，在做題中掌握基本的材料閱讀方法，進一步鞏固答題的基本技巧，為舉一反三奠定基礎。

　　二、問題類題目

　　問題類題目是案例分析題里最常見、最基礎的題型。所謂問題，就是負面的、消極的、不好的信息。常見的提問標志詞有問題、不足、困境、瓶頸、挑戰、難點、缺失等。

　　例："給定材料1-3"中列舉了公共服務過程中出現的一些不足，請對此進行歸納概括。

　　要求：緊扣"給定材料"，全面準確，條理清楚，語言精練。字數不超過200字。

　　問題的答案要點主要有以下三種來源：

　　(1)直接摘抄：通過尋找表問題的標志性詞匯，直接摘抄出答案要點。

　　表問題的常見標志性詞匯有：不科學、不合理、不到位、不均衡、不完善、不健全、不足;缺乏、缺少、流失;少、低、差、弱、陳舊、單一等。當這些具有消極色彩的標志詞出現時，就是在提醒我們這里可能會有答案要點，便可直接摘抄相關內容。

　　(2)歸納概括：對事例型材料或數據型材料所反映的問題進行提煉。

　　一般情況下，事例型材料往往表述啰嗦、口語化，需要我們對其進行歸納概括，以提煉出問題要點;數據型材料往往會反映事物在數量、速度、占比等方面的問題，但其本身不會成為答案，需要我們對其進行歸納概括，以提煉出問題要點。

　　(3)分析推理：將材料中與題目主題相關的其他要素轉化成問題。為了保證答案要點全面，盡可能多得分，我們還可以將材料中的其他要素轉化成問題。

　　三、原因類題目

　　原因一般指導致某件事發生的緣由或根源，題目的問法通常比較清晰明了。當題干中出現理由、依據、動因、根源、成因等詞匯時，可以判定考查"原因"要素。

　　例：請指出在禁止學生飼養寵物的問題上，學校的考慮與學生的訴求有哪些分歧，并分析原因。

　　要求：分條列項，準確全面，簡明扼要。字數在300字以內。

　　嚴格意義上說，原因并非一個獨立的要素，其構成也并不固定。那么原因的尋找到底有哪些技巧呢?

　　(1)利用標志詞尋找原因：通過尋找引導原因的標志性詞匯，摘抄或概括出答案要點。

　　原因就是某件事情發生的緣由、根據等，因此，我們可以結合語境或者標志詞分析出材料的因果關系，從而找到原因。常見的原因標志詞有因為、依據、根源、病根、理由等。標志詞本身并不是答案要點，但當標志詞出現時，就是在提醒我們這里可能會有答案要點。斷。

　　(2)利用感情色彩輔助判斷：若無法明確分析出因果關系，可通過感情色彩進行輔助判

　　一般來說，壞事的原因往往是"壞的"，往往是深層次的問題，因此可以尋找負面消極的詞匯。

　　而好事的原因往往是"好的"，取得某種成績或達成積極結果的原因，既可能是"做得好"的對策，也可能是事物自身所具有的某種優勢或條件等。比如，"小明事業單位考試取得好成績"的原因可能包括"認真聽課"和"天生聰慧"，前者的本質是"對策"，后者的本質則是小明本身所具有的"優勢"。

　　綜上可知，原因的構成較為多元，問題、對策、特點等都有可能成為原因的一部分。所以，尋找原因時考生應結合語境分析，通過情感色彩輔助判斷。

　　四、影響類題目

　　影響是指某件事發生后帶來的結果。結果有好有壞，這就意味著影響包括兩方面的義：正面影響，即意義;負面影響，即危害。

　　在綜應考試中，若題目要求考生作答意義，則其常見問法有意義、效果、成果、好處、便利、積極作用、正面影響等;若題目要求考生作答危害，則其常見問法有危害、后果、負面效應等。

　　例： B 市《民生周刊》的記者來你院就"醫通卡"的推廣使用情況進行采訪。請你根據材料一中的流程圖，向他介紹"醫通卡"為患者帶來了哪些便利。(35分)

　　要求：準確全面，分條列項作答。字數在200字以內。

　　如何在材料中找到我們需要的影響方面的答案要點呢?其實我們可以根據表影響的標志性詞匯來勾畫并提煉。一般來說，表影響的標志性詞匯有以下兩類。

　　(1)正面影響：促進了、改善了、增加了、提高了、減輕了、實現了、弘揚了、倒逼、節約了、保護了、方便了等。

　　(2)負面影響：破壞了、危害了、阻礙了、妨礙了、造成了、引發了、加重了、激化了等。

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