2022年甘肅事業單位聯考《綜合應用能力》（B 類）考生回憶版

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　　一、概念分析題：分析材料中的觀點、表述等，按要求回答問題。(19 分)

　　材料一： 新型基礎設施是以新發展理念為引領，以技術創新為驅動，以信息網絡為基礎， 面向高質量發展需要，提供數字轉型、智能升級、融合創新等服務的基礎設施體 系。目前來看，新型基礎設施主要包括 3 個方面內容：一是(①)基礎設施。主 要是指基于新一代信息技術演化生成的基礎設施，比如，以 5G、物聯網、工業 互聯網、衛星互聯網為代表的通信網絡基礎設施，以人工智能、云計算、區塊鏈 等為代表的新技術基礎設施，以數據中心、智能計算中心為代表的算力基礎設施 等。二是(②)基礎設施。主要是指深度融合應用互聯網、大數據、人工智能等 技術，支撐傳統基礎設施轉型升級，進而形成的新型基礎設施，比如，智能交通 基礎設施、智慧能源基礎設施等。三是創新基礎設施。主要是指支撐科學研究、 技術開發、產品研制的具有公益屬性的基礎設施，比如，重大科技基礎設施、科 教基礎設施、產業技術創新基礎設施等。 材料二： 改革開放 40 多年來，我國傳統基礎設施逐步完善，新興領域將成為基礎設施建 設的重點，這同樣也是新型基礎設施建設的重點領域。傳統基礎設施主要以機器 設備、建筑、設施為主，其數字技術產品或服務的投入規模不大、占比相對較低。 新型基礎設施的核心支撐技術是數字技術，是數字技術形成的產品或服務。傳統 基礎設施建設運營以增量型、漸進式創新為主，其發展水平主要取決于投資的規 模。新型基礎設施建設發展水平和質量不僅取決于投資規模，而且取決于科技創 新的推動力度。傳統基礎設施主要是以物質產品等實體形態存在。新型基礎設施 在新型基礎設施的硬件架構中還運行著各種軟件，包含著海量的代碼、算法、數 據。 問題： 好老師 好課程 好服務

　　1.準確提煉材料一中“新型基礎設施”前兩個方面的內容，并填寫在①②處。 要求：簡明、準確，每空不超過 4 字。

　　2.根據材料二，簡要歸納新型基礎設施的“新”體現在哪些方面。 要求：簡明、準確，不超過 75 字。

　　二、校閱改錯題：下列材料在行文邏輯、文字運用等方面存在一些錯誤或不當 之處，如語句順序不當、語法錯誤、用詞不當、錯別字等，指出其中的 8 處并 予以改正。(32 分)

　　要求：指出及改正時，須使用句子序號，不用抄寫全句。

　�、�“一帶一路”是“絲綢之路經濟帶”和“21 世紀海上絲綢之路”的縮寫。② 共建“一帶一路”，將構建全球開放新格局。 ③從范圍上看，“一帶一路”貫串亞歐非大陸，一頭是活躍的東亞經濟圈，一頭 是發達的歐洲經濟圈，中間是發展潛力巨大的腹地國家。④以面帶點，從線到片， 一個具有廣泛包容性和巨大發展潛力的區域合作“大平臺”躍然眼前。 ⑤21 世紀海上絲綢之路重點合作方向有兩個：分別是從中國沿海港口經過南海 到印度洋并延申至歐洲，從中國沿海港口經南海到南太平洋。⑥從方向上看，絲 綢之路經濟帶重點合作方向有三個：分別是中國經中亞、俄羅斯至歐洲(波羅的 海)，中國經中亞、西亞至波斯灣、地中海，中國至東南亞、南亞、印度洋。⑦ 在世界地圖上，恰似兩條發端于中國的發展大動脈，猶如兩條彩帶，“一帶一路” 把 44 億人緊緊連在一起。 ⑧中國的“一帶一路”倡議建立在平等互利的基礎上，基于共享、共商、共建原 則，共建發展共同體、利益共同體和責任共同體，謀求互利共贏。⑨“一帶一路” 含蓋東亞、中亞、南亞、西亞、東南亞和中東歐等國家和地區。⑩涉及人口約 44 億左右，經濟總量分別約占全球的 63%和 29%。⑪“一帶一路”提供的是一 個開放包容，堅持合作共贏，追求共同發展，倡導平等對話，尊重道路選擇。⑫ 既歡迎沿線國家自愿平等參與，但是也歡迎域外國家為本地區發展穩定發揚建設 性作用。⑬美國布魯金斯學會稱，“一帶一路”是非常富有雄心的倡議，也是目 前為止本世紀最盛大的倡議。 好老師 好課程 好服務

　　三、論證評價題：閱讀給定材料，按要求回答問題。(39 分)

　　綜合國力競爭說到底是人才竟爭，國家的發展需要多方面的人才，人才資 源作為經濟社會發展第一資源的特征和作用日益顯著①在社會主義市場經濟條 件下，生產力的發展和提高歸根結底是要通過人的知識、智慧和才能實現的，因 此人才競爭就是市場競爭。面對新形勢新挑戰，要進一步抓好人才培養工作，為 實現民族振興、贏得國際竟爭主動儲備戰略資源。 對于人才的考量，本不該唯學歷，所以消除有學歷和沒有學歷的區別迫在眉 睫�？涩F實中，卻少有人能夠耐心地給這些人才機會。②有些通過自身努力而成 功的人沒有高學歷，因此不被稱為人才。學歷歧視、唯學歷論，這些早受詬病的 字眼，仍然頑強地生存在一些人的偏見之中。有人認為，學歷文憑是衡量人才的 一個重要參考，故而要以專業水平的高低來判斷一個人是不是人才�，F實中，學 歷歧視的危害很大，不僅造成用人市場的“馬太效應”，而且也會使那些低學歷 卻擁有才華的人失去很多機會，從而導致他們失去工作。 我們必須讓“崇尚一技之長、不唯學歷憑能力”引領新的用人價值觀，這就 需要破除“人才=高學歷”的慣性思維，盡快建立起適應技術工人成長、進步的 激勵機制。③讓青年人感受到技術工人也可以成為人才，從而認識到技術工人一 定不比大學生差。

　　問題： 1.從下列 ABCDE 選項中，找出與材料中①②③處論證錯誤最為類似的個句子。 請用 2B 鉛筆在答題卡相應的題號后填涂正確選項的序號。

　　A.為了加快中國的發展，必須大力發展航天工業，因此發展航空工業必須加強基 礎科學的研究。 B.有些教師沒有高級職稱，因此他們不是優秀教師。 C.有些科學家是在科學研究領域取得重大成就的人，因此他們受人尊敬。 D.勞動者就是從事體力勞動的人，所以從事腦力勞動的人不是勞動者。 E.文科生也可以學好數學，廠名文科生的數學成績就不會比理科生低。

　　(1)與①處錯誤最為類似的句子( ) 好老師 好課程 好服務

　　(2)與②處錯誤最為類似的句子( )

　　(3)與③處錯誤最為類似的句子( )

　　2.除①②③處外，指出材料中其它 3 處論證錯誤并分別說明理由。 要求：按序號分條作答，每一條先將論證錯誤寫在“X”處(不超過 75 字)，再將相應理由寫在“Y”處(不超過 50 字)。

　　四、寫作題：閱讀下列材料，按要求作答。(60 分)

　　我們進入了一個全新的閱讀時代。只要我們愿意，隨時隨地都可以通過電子 閱讀器、閱讀 APP 等方式實現數字化閱讀。數字化閱讀正在悄無聲息地改變著我 們的閱讀方式和習慣，甚至還影響著我們的思維方式。 中國新聞出版研究院發布的《第十五次全國國民閱讀調查報告》顯示，我國 成年國民各種媒介的綜合閱讀率保持較快增長，達到 80.3%。其中數字化閱讀方 式(網絡在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀等)的接觸率為 73.0%，較上年 提高了 4.8%，圖書閱讀率為 59.1%，較上年提高 0.3%。我國成年國民人均每天 手機接觸時長為 80.43 分鐘，比上年增加了 6.03 分鐘。 碎片化閱讀是數字化閱讀的常見方式，通常表現為“指尖”閱讀、快餐閱讀、 淺閱讀等。其特點是閱讀成本低，可以利用零散的時間進行閱讀，閱讀的內容信 息量大，更新及時，可選擇性更強等。不過，碎片化閱讀帶來海量信息的背后， 容易造成知識來源的隨意和不可考證。 某大型圖書館館長表示，只要是閱讀，不論用什么介質載體形式，都值得鼓 勵。某知名媒體人認為，只有將閱讀碎片化的人，沒有碎片化閱讀本身，關鍵是 看閱讀的主體怎樣將閱讀的內容整合在一起，有整合能力的人，不會有碎片化的 閱讀。

　　請參考給定材料，聯系實際，圍繞“碎片化閱讀”這一話題，自選角度自擬題 目，寫一篇議論文 要求：

　　1.觀點明確，分析具體，議論充分，條理清楚，語言流暢;

　　2.總字數 800~1000 字。 好老師 好課程 好服務

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