教師招聘初中道德與法治《合法致富，依法納稅》說課稿

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　　一、說教材

　　教材是教師執教的依據，也是學生學習的依據。因此，我首先談一談教材的地位和作用�！逗戏ㄖ赂�，依法納稅》是教科版初中思想品德九年級全一冊第二單元第六課第一框的內容。第六課是在感受小康、探究致富途徑之后，探討致富過程中的法律與道德問題。首先，強調財富中的“法”，其次講解擁有財富之后如何使用財富;最后落實到學生自身，培養他們“勤儉節約，文明消費”的良好習慣。其中第一框題“合法致富，依法納稅”闡述了經濟建設中的法律問題，特別是納稅問題，引導學生認識守法的重要性，認識到合法致富和依法納稅的意義，為接下來兩框內容的學習奠定了基礎。

　　二、說學情

　　一切的教學活動都是以學生為主體的，下面我來談一談學情。八年級下冊《勞動創造世界》和《市場考察》的學習，為學習本課，理解財富的品質作了鋪墊，但學生生活的主要空間是家庭和學校，參與經濟活動的范圍較小。因此他們對稅收以及國家的具體的富民政策缺乏認識，特別是要通過認識財富中的“法”、“義”、“德”，逐步將財富的品質內化為為人處世的道德，對學生來說有一定的難度。

　　三、說教學目標

　　根據新課程標準、教材特點以及學生實際，我確定了如下教學目標：

　　【情感、態度與價值觀目標】

　　樹立法制意識，尊重法制和制度的態度，形成法律至上的價值取向。

　　支持我國的稅收制度，形成納稅光榮的價值取向和情感。

　　【能力目標】

　　學會用法律維護社會經濟秩序，用法律約束自己的經濟行為。

　　【知識目標】

　　學生能夠知道致富必須合法且不能夠見利忘義。

　　知道依法納稅是公民的基本義務，懂得依法納稅的意義。

　　四、說教學重難點

　　結合教學內容與學生情況的分析，以及教學目標的確定，我確定了以下教學重點和教學難點：

　　【教學重點】

　　合法致富，依法納稅的意義。

　　【教學難點】

　　國家稅收的作用。

　　五、說教學方法

　　科學合理的教學方法能使教學效果事半功倍，達到教與學的和諧完美的統一�；�于此，我準備采用的教學方法是案例法，討論法和問答法。教師通過案例展示，鼓勵學生在合作探究、思考、討論中澄清認識，在對社會事實的了解中自主探索、領會財富與法的關系，增強法制意識，知道財富要用合法的手段取得，支持我國的稅收制度，形成納稅光榮的價值取向和情感。

　　六、說教學過程

　　分析完教材，制定好教法和學法，我再來具體談談這一堂課的教學過程。

　　在這節課的教學過程中，我注重突出重點，條理清晰，緊湊合理。各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度地調動學生參與課堂的積極性、主動性。

　　環節一：課堂導入

　　首先我用提問作為本課的導入。

　　請同學們思考、回答：你們的父母從事的是什么工作?你們家的收入來源都有什么呢?

　　在學生自由發言后，我在學生回答的基礎上進行總結：財富的獲取有很多辦法和途徑。然而，不管通過什么途徑，采取什么方法，都要符合法律的規定，用合法的手段獲取財富。在總結的基礎上進入新課的學習。

　　華圖教師