2023-08-21 17:39:55
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文章來源：華圖教育
【導讀】華圖甘肅教師招聘考試網同步華圖教育發布： 教資結構化面試：運動會比賽失利同學們沮喪無心學習，你怎么辦？, 詳細信息請閱讀下文!如有疑問請加【2022教師交流群】 ，更多資訊請關注甘肅華圖微信公眾號(gshtjy),甘肅教師招聘考試_教師資格證培訓咨詢電話：0931-8186071,新浪微博@甘肅華圖，微信號：gshtjy420（點擊查看全省咨詢微信號）
在校運動會的比賽中，同學們因為沒有取得好的成績，都非常沮喪且無心學習，作為一名班主任你該怎么辦?
【講師解析】
我班級里的學生在校運動會中失利后表現沮喪，我會及時反思：可能是平時對學生評價過于單一，過于注重成績;可能未做到因材施教，沒能使具有體育特長的學生得到鍛煉與培養;也可能忽視了對學生們的挫折教育。我會找出自己教育工作的不足之處，及時采取有效措施與學生一起走出困境。
首先，引導學生正確看待運動會。我會告訴學生們，比賽結果不重要，重要的是比賽的過程，大家不怕困難，積極參與，克服了一個個身體極限，這都是對我們自身的鍛煉，也是我們在運動會上收獲的財富。
其次，幫助學生清晰地認識自我，從而建立自信。我會組織同學們暢談自己的參賽感受和觀賽感受，共同分享比賽的樂趣和經驗。相信在同學們的相互鼓勵之下，大家都能看到全班同學為運動會做出的努力并有所收獲，進而重新樹立信心。
最后，幫助學生樹立“直面挫折”的意識。我會與學生一起共同討論制定出一份長期的鍛煉計劃，并與學生一起相互監督、共同完成。使學生意識到，面對任何困難，都要在短暫的氣餒之后重新站起來，戰勝它。
當然，今后工作中，我會更加重視學生們的挫折教育，加強學生對成績、成功、成長的認識。通過“正視失敗”等主題班會樹立學生正確的人生觀、價值觀、世界觀。
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