教師資格每日一練2023a

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　　1.班主任王老師經常通過立志、學習、反思、箴言、慎獨等方式來培養學生良好的思想品德。這種德育方法是( )。

　　A.說服教育法

　　B.榜樣示范法

　　C.情感陶冶法

　　D.自我修養法

　　2.在柯爾伯格有關兒童道德判斷發展的研究中，遵守法規和秩序定向階段屬于( )。

　　A.前習俗水平

　　B.習俗水平

　　C.中習俗水平

　　D.后習俗水平

　　3.上學路上，徐燕看到一個同學正艱難地推著一位坐輪椅的老人上斜坡路，她非常感動。這種道德情感屬于( )。

　　A.動作性道德情感體驗

　　B.形象性道德情感體驗

　　C.想象性道德情感體驗

　　D.倫理性道德情感體驗

　　4.我國學校德育包括的三個基本組成部分是( )。

　　A.思想教育、品德教育和紀律教育

　　B.政治教育、道德教育和公民教育

　　C.道德教育、政治教育和思想教育

　　D.道德教育、政治教育和紀律教育

　　5.馬卡連柯總結了集體教育、勞動教育和紀律教育的實施經驗，提出了( )。

　　A.“知行統一”原則

　　B.“因材施教”原則

　　C.“平行影響”原則

　　D.“教育一致性”原則

　　答案及解析：

　　1.【答案】D 【解析】本題考查德育方法。品德修養指導法，又稱自我修養法，教師指導學生自覺主動地進行學習、自我品德反省，以實現思想轉化及行為控制的德育方法。主要包括學習、自我批評、座右銘、自我實踐體驗與鍛煉等。本題中描述的正是自我修養法。A選項，說服教育法是強調教師擺事實、講道理對學生進行德育教育的方法。B選項，榜樣示范法是以榜樣人物的高尚思想、模范行為、卓越成就等影響受教育者的思想、感情和行為的一種德育方法。C選項，情感陶冶法是給受教育者營造一種情境氛圍，潛移默化地影響個體的德育方法。故本題選D。

　　2.【答案】B 【解析】本題考查柯爾伯格的道德發展階段理論。根據柯爾伯格研究，習俗水平表現為個體著眼于社會及其希望考慮問題，遵從道德準則和社會習俗，維護傳統的社會秩序。分為：好孩子定向階段與維護權威和社會秩序定向階段。故本題選B。

　　3.【答案】B 【解析】本題考查道德情感的類型。形象性的道德情感，是與具體的道德形象相聯系的情感體驗。它分為由直接感知的具體道德形象(如身邊的榜樣)所引起的情感體驗，以及由想象某些具有道德意義的人或事而激起的情感體驗。題干中描述的看到好人好事而感動，屬于形象性道德情感體驗。故本題選B。

　　4.【答案】C 【解析】本題考查德育的基本組成。道德教育、政治教育、思想教育是我國的學校德育的三個基本組成部分，政治教育主要是對階級、政黨、國家、政權、社會制度、國際關系情感、立場、態度的教育;思想教育是有關人生觀、世界觀以及相應思想觀念方面的教育;道德教育注重受教育者的良好個性塑造和培養。紀律教育和公民教育并非德育的基本組成部分。故本題選C。

　　5.【答案】C 【解析】本題考查德育原則。馬卡連柯提出了“平行教育”，即通過集體影響個人，通過個人影響集體。故本題選C。