2024年省考行測備考技巧干貨：利用“援引”找重點

　　我們做言語題目時，文段中時不時會出現援引觀點，今天就帶大家正式認識一下“援引觀點”。“援引觀點”的作用一般是用來突出作者的觀點，也即是說，它不是核心觀點本身，也就不是文段重點了。由此可知，僅僅圍繞“援引觀點”的選項是非重點部分，可以先排除。除此之外，我們還可以用“援引觀點”來定位主旨句。根據與作者的觀點是否保持一致，分為“正面援引”和“反面援引”。

　　“正面援引”跟作者的觀點一致，所以常常作為輔證，借名人名言來加強作者觀點的權威性和正確性。如果是“正面援引”的話，找主旨句時要格外注意，作者的觀點可在其之前或者之后，具體可參考下面的真題展示：

　　【例1】心理學家指出：倘若人在兒童時期能得到父母的照顧和愛撫，并受到伙伴的喜愛和信任，那么他們成年后不易患身心疾病，生活與事業發展往往較為順利。研究表明，如果只保障孩子物質生活上的需要，而缺乏人際的感情融合，那么孩子往往身心不夠健康。有關專家做過這樣的試驗，把從小住在孤兒院的孩子分成兩組。一組一直放在孤兒院，另一組分給其養父養母，一年后，后一組的孩子無論在智力上或體質上都發展得更好。

　　對這段文字的主旨概括最準確的是()

　　A. 人際友愛對身心健康起著重要作用

　　B. 人們應該加強對孩子的照顧

　　C. 孩子身心不夠健康是由于童年時沒有得到父母的照顧和愛撫

　　D. 人際友愛對身心健康起著決定作用

　　【答案】A

　　【解析】本文段第一句援引了心理學家觀點“父母和伙伴的關愛可以幫助兒童成年后不宜患身心疾病”， 緊接著出現了觀點引導詞“研究表明”，所以其后引導的話就是文段的重點，也即是說人際的感情融合很重要，首先鎖定答案在A和D之中，但是D項的說法過于絕對。因此，選擇A選項。

　　“反面援引”是指援引的觀點跟作者的觀點相反，往往起著引出話題的作用，屬于非重點部分，后面經常由轉折關聯詞引導出作者的觀點。具體可參考下面的真題展示：

　　【例2】有一種看法，認為結構游戲只不過是幼兒拼拼湊湊、搬搬運運而已，無須教師過多的參與。其實，結構游戲如能進行得好，它不但能培養幼兒的搭配能力、空間想象能力、思維能力，而且能促進幼兒手、腦、眼協調一致的能力和培養幼兒對造型藝術的審美能力。但要使結構游戲發揮出如此的作用，教師不僅要參與，更要不失時機地示范、指導、點撥，否則，便不可能有這樣的效果。

　　這段文字的主旨是()

　　A.幼兒的健康發展離不開結構游戲

　　B.幼兒教師與幼兒能力的形成有很大關系

　　C.合格的幼兒教師應掌握結構游戲的教法

　　D.幼兒對造型藝術的審美能力有賴于結構游戲

　　【答案】C

　　【解析】本文段先用“有一種看法”標志詞，援引了“結構游戲無須教師過多的參與”這種觀點，通過“其實”轉折關系詞可知，作者的觀點跟援引觀點相反，屬于反面援引，第二句更重要，強調了結構游戲的重要性。最后一句又通過“但”引導的轉折句，進一步強調了教師的施教措施。故文段的答案是C。

　　不知道同學們有沒有發現，還有一個可以判別“正面援引”和“反面援引”的小細節。如果是“正面援引”的話，作者一般會引用比較權威人士的話語，比如習主席的金句，毛主席語錄，或者是其他名人名言。反觀之“反面援引”，就一般是“有人說”“有一種觀點認為”，或者“通常認為”。大家在平時做題時，要多注意總結積累，掌握做題小技巧，提高自己的準確率和做題速度。思維導圖如下：

（編輯：阿正）