2024甘肅省考：全流程分析無領導小組討論面試的答題方法

　　無領導小組討論是一種集體面試方法，通過給一組應試者一個或幾個可供討論的問題，讓應試者在規定的時間內進行討論，從而觀察與評價應試者基本能力與基本素質。比起常見的結構化面試，無領導小組互動更多，會讓考生更放松，最大限度地發揮真實水平;時長更長，讓應試者之間對比更鮮明;環節更復雜，包含答題、討論、總結，也會讓考官的考察更直接，評價更合理。那如何自由度更高的無領導小組考試中脫穎而出，能力是基礎，但方法也尤為重要，甘肅華圖教育根據考試流程簡單介紹無領導小組討論面試的考試方法。

　　一、入場及發言準備階段

　　1.儀態大方。在入場到就座的過程中，主要關注的就是大方自然，遵守紀律，服從考官的安排，盡量不要有小動作。

　　2.準備充分。入座后的發言準備階段非常重要，因為發言準備是否充分很大程度上決定了考生個人陳述的質量，可以依據表述觀點、說明理由、總結觀點的表述思路準備發言提綱，同時為了避免與他人重復，必須充分利用時間完善自己的觀點和論據，如果存在多項選擇問題，盡量準備一套備選方案。

　　二、個人陳述階段

　　1.根據發言順序調整內容。當發言次序靠前，應做到觀點明確，注重內容全面性;當發言次序靠后時，應做到重點突出，重點將自身亮點。若最后發言，不僅要表達清晰自身觀點，也可以對前面的發言者的觀點進行分類，以便于進入自由討論階段。

　　2.注意記錄和傾聽他人發言。重點記錄每位組員的觀點、論據與存在問題，并適時傳遞眼神交流、肢體語言等，增加交流感。

　　三、自由討論階段

　　1.破冰�？偨Y歸類所有組員在個人陳述階段發言的觀點，從而去制定討論的標準，明確討論的任務，引導小組討論方向，從而強化自身觀點。

　　2.掌握話語權。在討論中會遇到發言被打斷或發言者長期主導話語權的情況下，可以第一，句后設問，回收話題，保留話語權;第二，適當禮讓或禮貌客氣地請求自己繼續完成發言，及時維護話語權;第三，主動爭取發言，保障自身高質量內容輸出。

　　3.有效論證。保障高質量發言一定要充分表達自身觀點的合理性，利用道理論證、事例論證、對比論證、歸謬論證、連續發文、煽情互動等方法，立足自身論點，駁斥對方觀點。

　　4.冷靜處理，禮貌互動。自由討論階段突發狀況比較多，會出現冷場、爭執、偏題等情況，需要做好認真傾聽，然后做好引導或推動工作，注意整個過程用語禮貌，保持冷靜理性判斷，讓話題討論始終緊扣主題，達成一致意見。

　　四、總結陳詞階段

　　1.自己做總結陳詞。外在禮貌自信，可根據考場要求起立總結，面向考官做匯報;內容言簡意賅，條理清晰，如果自己總結存在缺失，可邀請其他組員做補充。

　　2.他人做總結陳詞。若沒有機會自薦，也不要一味堅持，可適當給出推薦他人并說明理由，征求其他組員同意。

　　以上是一些基礎的考試方法，華圖教育希望各位考生能夠自己多多練習，以扎實觀點為核心，選擇合適角色，展現自身魅力。

（編輯：shirui）