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文章來源：華圖教育
近年來，行測考試在悄悄上強度。尤其是資料分析題目，越來越多超過兩行甚至三行的長題干，夾雜著各行各業的統計指標，更是讓備考的小伙伴們頭痛不已，直呼“看不懂”。似乎掌握了計算公式與估算方法也無濟于事，到底怎么才能提高資料分析的做題效率呢?下面華圖教育就來教大家如何理清資料分析的長題干，幫助大家在資料分析這部分更上一層樓：
其實對于較復雜的資料分析題干，關鍵核心就是要學會斷句，逐句翻譯，將未知信息化簡。大致可分為兩種情況：
一、前提條件型
【例】
問題：2013-2018年中國集成電路產業銷售額增速最高的年份，當年集成電路進口金額同比增長率約為( )。
【華圖解析】資料分析的題干達到兩行就屬于較長的題干了，如果此時一口氣讀完，存在的未知信息較多，我們再去找數據的時候不具有針對性，效率大打折扣。所以當讀到“2013-2018年中國集成電路產業銷售額增速最高的年份”時，此時并不確定具體是哪一年，可先停頓，回到材料中確定一下，“銷售額增速”在統計圖中直接體現在折線圖上，快速確定最大的為2017年，接下來再回到題干中，后續的表述就可化簡為“2017年的集成電路進口金額同比增長率約為”，就可以快速確定考點和對應公式了。
二、多公式結合型
【例】2014 年末全國公共圖書館實際使用房屋建筑面積 1213.60 萬平方米，比上年 末增長 6.3%;圖書總藏量 79092 萬冊，比上年末增長 5.6%;電子圖書 50674 萬冊，比 上年末增長 34.2%;閱覽室座席數 85.55 萬個，比上年末增長 5.7%。
問題：2014 年，公共圖書館電子圖書藏量增長冊數約是圖書總藏量增長冊數的多少倍?
【華圖解析】問題中出現了多個考點，讀完后發現模糊不清，不確定到底用哪個公式計算。“2014 年，公共圖書館電子圖書藏量增長冊數”讀到這里，題干已經出現了完整的考點，即：“公共圖書館電子圖書藏量”這一指標的增長量，可化簡理解為“A的增長量”，此時再繼續回到題干閱讀，“是‘圖書總藏量增長冊數’的多少倍”又可化簡為“是B的增長量的多少倍”，整合到一起即為：“A的增長量是B的增長量的多少倍”，可知題干的核心考查為倍數，找到“是”字前后的兩個指標的增長量相除即可。
看到這里小伙伴們會發現，其實行測資料分析的長題干并不難，只不過是“模樣”唬人，當我們掌握了這種斷句后逐句翻譯，化繁為簡的方法，不論題目怎么變花樣，我們都可以輕松梳理清楚。
以上是《2025國家公務員考試：行測資料分析中那些讀不懂的“難”題》的全部內容，更多資訊請繼續查看:甘肅省考考試網(http://www.naichajmpt.cn/)
（編輯：shirui）
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