2025甘肅省考申論歸納概括題作答的底層邏輯

　　對于申論考試而言，歸納概括是最基礎的題型，無論是國考還是省考，抑或是事業單位的聯考，以及其他的申論考試中，這類題目出現的頻率都很高。并且歸納概括是申論的底層邏輯，如何能更好地做好這一題型呢，今天就跟華圖教育一起來學習。

　　一、要學會深刻理解答題對象，明確找點意圖。

　　在歸納概括題目中，作答對象分為常規對象和非常規對象兩種情況，其中常規對象主要有問題、原因、影響、對策幾種，相對較為簡單。而非常規對象形式多樣，且又比較抽象，作答難度較大，這時就需要更深刻地理解答題對象，進而明確找點線索。

　　例如2019年國考市地考試，兩道歸納概括題，分別為“概括小張家鄉新變化”和“分析小吳發生了哪些變化，使村民對她的稱呼由那個大學生變成了小吳”，分析這兩道題的概括對象，前者為“新變化”，意為新出現的變化，強調變化之后現在的情況;后者為“變化”， 意為現在和過去出現了不一樣的情況，強調前后對比的不同。通過對比分析即可發現，二道題目的找點方向不同。

　　二、要學會關注梳理材料邏輯，合理提煉要點。

　　申論材料都是十分科學的，給定資料是命題人“出題意圖”的重要體現，出題人給出的材料就是在向考生傳遞信息，所以我們要讀懂材料，理解材料的邏輯層次和內涵，才能更好地篩選出要點。因此，找尋要點時，需要關注材料邏輯。

　　例如，2022 年國考行政執法卷第一題：“給定資料 1”反映了 N 市積極落實惠企政策的有關情況，請簡述其主要做法及成效。材料中第三段提到：姚經理專程到市財政局查詢，工作人員告訴他，這是市政府新推出的“免申即享”服務，即通過各部門聯動、資源整合和信息共享等方式，對符合條件的企業免于申報直接發放獎補資金，做到應享盡享、應兌盡兌，切實增強企業的獲得感�？梢钥吹皆谶@段材料中，“免申即享”服務之后的內容“即”表示對政策服務內容的具體解釋，因此可以確定要點為推出“免申即享”服務，增強企業獲得感。

　　綜上所述，華圖教育建議考生在概括要點時，不僅要學會深層次理解答題對象，明確找點線索，同時要關注材料邏輯。最后，愿所有考生都能乘勢而起，一舉成“公”!

（編輯：shirui）