申論考試中我們接觸最多的就是命題材料，申論材料復雜繁多，涉及知識面較廣，基本類型圍繞理論素材，案例材料，熱點新聞，時事政治等幾大方面，主要有：習近平總書記治國理政思想方針，建設社會主義現代化強國，實現中華民族偉大復興的夢想戰略目標，五大發展理念等熱點內容。申論材料并不是通篇都對熱點進行解讀，熱點只是申論材料之中的背景，借助熱點為媒介，實則關注大家的閱讀理解能力。
如何提升閱讀理解能力：了解材料的類型。申論命題的材料類型一般有幾大類：案例型材料：多用新聞報道一些問題的具體案例，比較常見于人物案例。數據型材料：引用一些描述性的數據，具體數字來表現問題的發展。觀點型材料：引用大政方針和領導者的講話。
材料閱讀難度的增加一些問題不太會用到的材料。與材料的主題沒有太大關系，純粹是為了一道題或者為了干擾思維出的題。打亂材料的順序。部分材料的邏輯比較發散，不是按照提出問題，解決問題等思路來命制，做題人不太好進行理解，國考之中比較常見。
如何提高材料閱讀的能力：閱讀理解能力的提升不是一蹴而就的，需要日積月累，長期不懈，但是合適的閱讀方法可以讓大家做題的過程中事倍功半。第一、多閱讀材料進行觀點找尋。對于申論材料的命制雖然是圍繞政治熱點，但是其實材料本身的語言難理解，只不過是知識層面對于大家接觸較少，能否用一句話概括材料是你是否看懂這篇材料的主要標志。要提升自己的閱讀理解能力，一定要選取一部分靠近申論熱點的新聞材料或者試題材料，進行材料的拆分，可以將材料劃分為幾個不同熱點的主題，每句話每個自然段進行拆分，逐步進行概括，也可以嘗試通過不同角度進行概括，即可以提升大家的綜合概括能力，也可以提升大家的閱讀理解能力。第二、多做一些概括題。閱讀理解能力以及大家的綜合概括能力是息息相關的，申論大部分題型的基礎都是在概括材料。有針對性地進行歸納概括題的練習，針對一些國省考考試試題的歸納概括題，要多做多整理多進行思考，找到材料的核心詞語，主旨句。第三、進行專業性概括詞語的學習。申論材料的命制大多是圍繞政治性較強的熱點進行命制，大部分材料進行做題的過程中概括的詞語都是根據國家熱點進行出題，所以大家在學習中可以多去積累一些固定的綜合概括詞條，也有助于大家提升閱讀理解能力。例如：要建立嚴格的干部追責體系，而且要始終堅持下去==》問責常態化。
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（編輯：shirui）
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