2024-06-03 10:17:12 國考考試網 //www.naichajmpt.cn/gwy/
領資料
微信備考群
APP刷題
文章來源：華圖教育
可能性推理一直是行測考試的重點也是難點，題量比重大，需要引起重視，尤其是削弱加強型題目，常令各大考生頭疼不已，今天華圖教育就帶大家來學習一下加強型題目常見的選項類型。
一、解釋因果
【例】一項研究中，研究者觀察了近300名2～4年級兒童在一個學年中的課堂參與度。參與度是根據上課過程中的專心行為和分心行為衡量的，前者指的是回答問題、舉手發言或參與討論等，后者指閑聊等行為。實驗中，一半學生站立在高課桌前聽課，另一半則坐著聽課。結果發現：站立聽課的學生比坐著的學生更加專注。
以下哪項如果為真，最能支持上述結論?
A.長時間坐著聽課會增加身體對脊柱的壓力，不利于學生的身體健康
B.即使是站立聽課，也有個別學生會來回走動，影響課堂秩序，讓他人分心
C.許多性格活潑的學生更喜歡站立聽課，專注力更好，而內向的學生則愿意坐著聽課，覺得更利于提高注意力
D.站立需要大腦平衡身體、控制輕微肌肉收縮，這些適度的壓力會使人的注意力更加集中
【華圖解析】D。題干通過實驗對比站立聽課和坐著聽課的學生上課專注度，得出結論：站立聽課的學生比坐著的學生更加專注。A項：該項討論的是長時間坐著聽課對身體有害，與題干對比的專注度話題不一致，排除;B項：該項指出站立聽課會讓他人分心，與自己站立還是坐著哪個更專注話題不一致，排除;C項：該項指出對于不同性格的人，站立或者坐著聽課都能讓人更加專注，故無法確定站立聽課是否比坐著聽課更加讓人專注，表意不明確，不能支持，排除;D項：該項指出站立會對大腦或肌肉產生適度的壓力，從而使注意力更加集中，解釋了站立聽課更加專注的因果關系，可以支持。因此，選擇D選項。
二、有因有果
【例】科學家發現，在二氧化碳含量高于普通大氣中二氧化碳含量兩倍的溫室中，柑橘的大小是普通條件下柑橘的三倍，因此有人斷言：提高大氣中二氧化碳的含量會提高全球農作物的產量。
以下所述如果成立的話，哪項將最支持這一斷言?
A.柑橘在二氧化碳含量高的溫室中比普通條件下結出的果實有營養
B.在二氧化碳含量高的溫室中，作物的產量比普通溫室的產量高許多
C.隨著大氣中二氧化碳含量的增加全球氣候將發生顯著變化
D.在二氧化碳含量高的溫室中農作物都非常低矮
【華圖解析】B。題干由二氧化碳含量高與柑橘個頭更大同時存在，從得出提高大氣中二氧化碳的含量會提高全球農作物的產量的因果關系。A項說的二氧化碳高會讓柑橘更有營養，與題干的產量話題不一致，排除;B項指出二氧化碳含量高的溫室環境確實會帶來更高的產量，有因有果，可以支持，保留;C項討論二氧化碳含量升高會影響全球氣候，氣候與產量之間的關系不明確，不能支持，排除;D項說明二氧化碳含量高會影響作物生長高度，與題干產量無關，排除;故選擇B。
通過這兩道題目大家能夠直觀地感受如何處理加強型題目，希望大家往后多做多練，提高做這類題目的敏感度。
以上是《2025國家公務員考試：行測判斷推理加強型題目選擇“擁護者”》的全部內容，更多資訊請繼續查看:甘肅省考考試網(http://www.naichajmpt.cn/)
（編輯：shirui）
華圖教育兔小妹
甘肅華圖微信公眾號
下一篇：沒有了
