2023年省考申論備考技巧：易被考生忽視的答案點

　　申論考試具有一定的主觀性，這就使得很多考生在答題過程中，面對這么多的材料，無法適從，不知哪些是重要信息，往往是根據感覺在作答，這必然會遺漏了一些答案點。其實，申論考試蘊含著很多規律性、模式化的內容在其中，只不過這些點被我們有意或無意的忽略了，因為在很多考生看來，這些我們常說或是常聽到的話語、事例也算重點?也算答案?當然是的!現在，我們就選取其中一個比較典型的常見“忽略點”，來進行講解。

　　如果要評選申論最難的小題型，應該絕大部分的考生會選擇分析題，因為一是解題時感覺無從下手，二是辛苦做出來后得分卻很低。尤其是面對片面型分析題，需要給出負面原因的相應對策時，很多考生即使是通讀了材料好幾遍，也覺得很茫然，不知道材料中哪里有相應的對策。這其實反映了考生在認識上的誤區，往往認為對策都會直接明顯的呈現在材料之中。但縱觀近幾年的分析題我們發現，其實很多對策就隱藏在看似普通的人物說話中。例如，我們來看下面這道題：

　　根據“給定資料2”，對專家們所說的“技防”“人防”加以解釋。

　　【材料節選】專門研究風災防控的Y博士曾多次去浦東陸家嘴，這一地區有幾十棟玻璃幕墻大樓，且不止一次發生過玻璃掉落事故。這些玻璃幕墻建筑能不能抵抗12級以上大風，這正是她的科研課題。她告訴記者，大風常被認為是玻璃幕墻掉落的“元兇”，但實際上，在建筑工人安裝玻璃時可能就已經埋下了隱患。“在安裝時，把螺絲擰得過松固然不行，但過緊也會使玻璃幕墻受力失衡，從而出現細小的裂縫。”她說，如果把大樓玻璃幕墻的掉落視作對城市安全的一種威脅，那么減少威脅的關鍵同樣在“人防”。如果在定期清洗幕墻表面的同時，增加一道“體檢”關，絕大多數玻璃掉落事故就可以避免。

　　這是一道非常典型的詞語闡釋分析題。由于包含了兩個同類詞語，因而需要進行詞義間的比較，屬于比較典型的片面性質題型，這就需要找尋相應的對策來。在前面的段落中，已經非常清楚的告訴我們人防與技防的含義，以及各自的優勢、技防的不足。這一段明顯談的是人防的不足，但對于如何克服，只是通過Y博士的一些話語來體現，并不明顯。其實可用的對策就在其中，相關人物的看法、觀點就是在暗指相應的對策，我們只用將其提煉出有效的關鍵詞，整合即可。例如本段雙引號中所引述的話，實質就是在談可能出現的危險，我們只用將材料中所提到的這個危險化解，實質上就是解答了人防不足的對策。引號內的危險是不按標準擰螺絲，那么對策就是務必要按照標準操作，增加復查和抽查。

　　這種方法不僅在國考中通用，在我們的川考中，也是可以拿來用的，例如下面這題就符合這種找尋答案的規則。

　　據“資料三”所述，楊成毅被免職并引發各方熱議，請闡述你對此的看法。

　　【材料節選】不論是在共星組，還是在永林組，村民都說楊成毅一直在一線工作。永林組的羅定勇說，“他是駐村干部，要管2000人，非常辛苦，每天只睡一兩個小時。”村民羅開利覺得，對楊成毅的處理有點不公平。同事也說“他并非一個沒有責任心的官員，地震發生時，他騎了25分鐘自行車趕到鄉里，成為最早一批投入抗震救災的鄉干部。”工作踏實是對楊成毅的普遍評價。談到此事，清仁鄉鄉長李強說，“我個人覺得，楊成毅有點冤枉，他沒有去喝酒、睡覺或者做其他的事情，而是去救災了，免了他，太死板了嘛，再說，共星組幾個大家族，一直有矛盾，楊成毅分到了最難做工作的村組，就算楊成毅在，那幾個家族也一樣鬧矛盾。”

　　這道題屬于難度較高的片面型題，考生普遍反映找不到對策，其實道理同上面那道題目一樣，我們先看材料中的人物說話，一共有四位，其中直接提到反對楊成毅被免職的有2位，一個說的是“不公平”，還有一個說的是“太死板了”，都是針對上級給出的免職理由。找到線索后，我們就要先把這兩個短語結合整篇材料的語境做個翻譯。得出的含義就是群眾認為對于干部的考核評價機制不夠靈活，只看重結果，不顧過程，缺乏全面客觀的評價體系。發現這個隱藏的原因后，對策也就出來了，只需要把總結出來的話，去掉否定詞語即可。

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