2023年甘肅省教師招聘面試《二氧化碳的性質》說課稿_教師招聘網

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　　一、說教材

　　本單元是初中最為完整的學習元素和化合物知識體系的一個單元，本節課的知識體系既能聯系到碳單質，又編寫了碳酸和碳酸鈣等化合物知識，同時為以后的教學打下基礎。所以，本課題內容是本單元內容的核心和紐帶。本節教材總體來說難度不大，許多知識學生比較熟悉。也比較感興趣，因此，教師的主要任務是引導學生對二氧化碳的認識從感性上升到理性，利用學到的化學知識理解和解釋相關的化學問題，提高科學素養水平。

　　二、說學情

　　初三年級學生大多數處在14-15歲的年齡段，正處在身心迅速成長的時期，大腦機能顯著發展并趨于成熟，他們對化學的興趣逐步由“直覺興趣→操作興趣→具有因果關系的興趣向具有概括性的認知興趣”遷移，并通過前幾個單元的學習，對實驗操作也有了進一步熟練掌握，學生往往通過自主探究來了解一類物質的規律知識，喜歡一些創造性的實驗和觀察活動。根據以上對教材的分析我確定了以下教學目標和教學重難點：

　　教學目標：

　　了解二氧化碳的性質和用途;熟練書寫相關的化學方程式。

　　通過實驗探究二氧化碳的性質，學會觀察、分析實驗現象及實驗探究的科學方法。

　　3.通過認識自然界中二氧化碳的循環及重要性，增強環保意識及人與自然的和諧統一意識;了解并關注溫室效應。

　　教學重點：二氧化碳的性質。

　　教學難點：二氧化碳與水，澄清石灰水的反應。

　　三、說教法

　　在新課改理念的指導下，針對本課的教學目標和重難點，我將以啟發探究法為主，以討論法、問答法為輔的教學方法來開展教學。這些方法可以加深學生對知識的理解，幫助學生用轉化的觀點看物質之間的關系，并培養學生歸納、總結能力。

　　四、說學法

　　本節課讓學生通過實驗觀察總結得出結論，在原有的知識基礎上發展新知識，讓學生通過實驗探究、合作學習，達到發展思維能力的目的。

　　原文標題：教師招聘面試《二氧化碳的性質》說課稿_教師招聘網

　　文章來源：http://www.hteacher.net/jiaoshi/20230510/422652.html

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