2024甘肅省考行測片段閱讀題：對策不是“萬能項”

　　言語理解與表達是行測考試五大專項之一，其中片段閱讀的主旨題是其中題量占比較多的題型，因此很多同學都會在平時的復習中通過多做題，多總結來提升自己的正確率。其實，多做題多總結本就是一種很好的學習方法，但是很多同學就是在總結的過程中經常會陷入一種誤區。每當同學們在選項中看到對策項時，總是會對該類選項有種莫名的好感，覺得就應該選擇這個對策項。雖然，我們很多題目的正確答案會是對策項，然而，對策項也并不是永遠都是對的，我們還是要通過分析句間關系，從而確定主旨。下面華圖教育就給大家總結一下一般什么時候會選擇對策項。

　　1.原文中闡述了問題，并針對這個問題提出了對策，那么此時對策為重點。

　　2.若原文中僅闡述了問題，那么此時要優選對策項;但若無對策項或對策項表述不正確，那么要選擇能夠概括文段的選項。下面我們就通過一道題給大家展示一下。

　　例題

　　科學素質是公民實現美好生活的前提，是實施創新驅動發展戰略和全面建成小康社會的社會基礎。目前我國公民科學素質還不能滿足國家建設和社會發展的需要。研究表明，進入創新型國家行列的 30 多個發達國家，公民具備科學素質的比例最低都在10%以上，我國僅為 6.2%。雖然我國公民科學素質提高很快，但發展不平衡，與世界發達國家的差距仍然很大，特別是我國科普方面的公共服務很不均衡，農民、城鎮新居民、邊遠和少數民族地區群眾獲得服務的機會明顯偏少。

　　這段話意在說明：

　　A.我國公民科學素質還需進一步提高

　　B.全社會應關注公民科學素質的提高

　　C.我國與發達國家在公民科學素質上存在差距

　　D.我國公民科學素質不高是一個嚴重的問題

　　【華圖解析】答案選A。文段首先強調了科學素質對公民和社會的重要意義，接著通過與發達國家的對比，指出我國公民科學素質存在的比例低、不均衡的問題。由此可知，文段意在說明要解決這一問題，即進一步提高我國公民的科學素質。B項的“全社會關注”無法推出;C、D項僅指出存在的問題，非解決之策。故本題選A。

　　這道題雖然并不難，大部分同學都能夠選擇對，但我們需要給大家指出，該題的B項雖然也是一個對策項，但是該對策并非針對題目中提出的問題。D項是對文段中闡述的問題。同學們要注意，這道題，若沒有A項，那么我們就會選擇D項。因此，這就是我們前面給考生們提到的，原文中闡述問題，我們會優選對策，但若對策不對，則要選擇概括文段的選項。

　　最后，再次強調，對策不是萬能項，大家一定要全面分析文段，確定好主旨才是我們做題的關鍵。

　　

 

（編輯：shirui）