2023年下半年教師資格信息技術面試趨勢分析

備考圖書

備考網課

疑問咨詢

在線刷題

專屬客服答疑

試題-在線�？�

備考資料領取

　　【導讀】華圖甘肅教師招聘考試網同步華圖教育發布： 2023年下半年教師資格信息技術面試趨勢分析, 詳細信息請閱讀下文!更多資訊請關注甘肅華圖微信公眾號(gshtjy),甘肅教師招聘考試_教師資格證培訓咨詢電話：0931-8186071,新浪微博@甘肅華圖，微信號：gshtjy420（點擊查看全省咨詢微信號）

　　2023年下半年教師資格信息技術面試趨勢分析

　　2023下半年教師資格證筆試剛剛落下帷幕，終于要迎來面試了。這一戰，是獲取教師資格合格證書漫長路途中的最后一次戰役，亦是將來持證上崗的敲門磚，考生們絕不可輕言放棄，更不能掉以輕心。圖圖老師將始終伴你左右，助你揚帆起航。

　　教師資格證面試相較于筆試，不僅考查專業知識水平，而且全面考查考生綜合能力。根據《中小學教師資格考試標準(試行)》和《考試大綱(試行)》(面試部分)，面試主要考核考生職業道德、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教學基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能，所以面試的競爭壓力更大。

　　教師資格面試環節包括;候考→抽題→備課(活動設計)→回答規定問題(結構化)→試講(演示)→答辯(陳述)→評分等環節。備課時間20分鐘。對考生而言，最重要的是回答規定問題(結構化)、試講(演示)和答辯(陳述)三個環節，約20分鐘。

　　一、結構化

　　回答規定問題(結構化)，考官從試題庫中隨機抽取2道規定問題，要求考生回答。時間5分鐘左右。

　　(一)考題示例

　　表 教師資格證面試中小學結構化考題示例

　　(二)考題規律

　　圖 中小學結構化題型分布

　　結構化內容大部分集中在自我認知、人際溝通、應急應變、組織管理、綜合分析以及教育教學六大模塊。其中人際溝通、應急應變和綜合分析這三大類型的題目考查較多，自我認知和組織管理類的題目考查相對較少。結構化的答題模板比較強，掌握了答題思路就能很好地應對。此外，近年來在結構化問答中除了上述六大類型外，還增加了時政、黨史類考題，主要涉及到國家教育方針政策、政治會議、建黨歷史和黨的會議等方面的題目，這就要求考生在備考時能夠做到“家事國事天下事，事事關心”了。

　　需要注意的是，在面試時，當考官讀完結構化的題目后，考生不要著急答題，最好示意考官，先思考片刻，抓住問題的關鍵詞，梳理思路，組織好語言再回答，這樣才能保證表述條理清晰、全面周到。一般每道題的思考時間不要超過30秒，以免冷場尷尬，答題時間以每道題1—2分鐘為宜，最佳時長1.5分鐘。

　　二、試講

　　俗話說：知己知彼，才能百戰百勝，無論是小學初中還是高中，試講(演示)這個環節是面試中最重要的一個環節，約占10分鐘。

　　通常資格證面試題目是從全國題庫里隨機抽題，會給出題目內容和基本要求。綜合歷年面試考情可知，信息技術學科面試試講題目選自于不同版本，涉及多種課型，考查范圍廣，涉及面多。但萬變不離其宗，只要把握好�？颊n型的特點，就能輕松應對，且很多題目會重復考查，具有一定的規律，以下為大家整理了面試題目的考題集錦及考查規律。

　　(一)考題集錦

　　(二)考題規律

　　近兩年來小學低年級的課題出現的概率呈上升趨勢，高中考查選修的內容也是呈現逐年上升的趨勢，小學以操作課為主，初高中考查理論課和操作課，但高中考查理論的概率不斷增多，所以報考小學信息科技的同學要熟練地掌握小學各個年級的課程;初中信息科技需要熟悉七到九年級的課程;高中信息技術不僅需要熟悉必修的知識點，而且選修的內容也要關注到。通常會把信息技術課程分成理論課和操作課。

　　1.理論課

　　信息技術的理論課主要體現在知識的理論性比較強，例如信息的基本特征、信息安全、計算機組成等知識點。所以在授課的過程當中大家一定要注意理論課可以聯系實際生活去講解，也就是舉例子，因為信息技術往往和我們生活是息息相關的，所以聯系實際生活更能讓學生理解知識點。

　　2.操作課

　　操作課相對來說在授課時的授課過程和理論課有些許的不同。因為信息技術的操作課主要是以任務為核心來驅動的。比如office軟件以及多媒體軟件Photoshop和flash等都是操作課程，所以在講解操作課的時候可以把本節課的一個大任務劃分為多個小任務進行講解。循序漸進的完成任務。

　　因此，資格證面試的復習一定要趁早，因為需要有一個內化的過程，我們在準備時應該結合所報考學段進行全面、有側重點、有針對性的練習，需了解本學段內各個模塊題型的講解方式以及不同年級的授課特點，并有重點地去攻克主要領域及�？颊n題，才能在考試時做到從容不迫、應對自如。

　　三、答辯

　　答辯(陳述)，時間5分鐘，1-2題。

　　答辯題型主要有三類：

　　第一類，學科專業知識，如試講完《計算機組成》之后答辯環節：計算機的輸入設備都有哪些?

　　第二類，學科教學方法和教學設計類，如試講完《IP地址及其管理》之后答辯環節：①你這節課的教學重點是什么?怎么突破?②請說一下這篇文章的教學思路。這兩類問題所占比重較大，針對上述兩類問題，考生需要對信息技術學科知識做到“專業功底好，知識積累多，答題有邏輯”，便可自如應答。

　　第三類，其他類，在考試中，考官也會針對考生的自我認知(此部分參考結構化題型)、個人信息(專業、學習與工作經歷等)、考生的知識積累、考生的臨場應變能力等進行臨時性提問，如你在學校實習過嗎?能否用三句話總結一下你自己的講課水平?針對這一類問題，考生需要明辨問題要點，實事求是，冷靜作答�；卮饡r間沒有嚴格的時間限定，一般回答出重點和要點即可，既不能只言片語，也不能滔滔不絕，適當就行。

　　作為老師，信心和責任心是第一位的。記住一點，你擔心的別人也擔心，所以不需要有壓力。相信自己，別人才能相信你。