2023年下半年教師資格物理面試趨勢分析

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　　2023年下半年教師資格物理面試趨勢分析

　　2023年下半年教師資格證筆試剛剛落下帷幕，終于要迎來面試了。這一戰，是獲取教師資格合格證書漫長路途中的最后一次戰役，亦是將來持證上崗的敲門磚，考生們絕不可輕言放棄，更不能掉以輕心。圖圖老師將始終伴你左右，助你揚帆起航。

　　教師資格證面試相較于筆試，不僅考查專業知識水平，而且全面考查考生綜合能力。根據《中小學教師資格考試標準(試行)》和《考試大綱(試行)》(面試部分)，面試主要考核考生職業道德、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教學基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能，所以面試的競爭壓力更大。

　　教師資格面試環節包括;候考→抽題→備課(活動設計)→回答規定問題(結構化)→試講(演示)→答辯(陳述)→評分等環節。備課時間20分鐘。對考生而言，最重要的是回答規定問題(結構化)、試講(演示)和答辯(陳述)三個環節，約20分鐘。

　　一、結構化

　　回答規定問題(結構化)，考官從試題庫中隨機抽取2道規定問題，要求考生回答。時間5分鐘左右。

　　(一)考題示例

　　表 教師資格證面試中小學結構化考題示例

　　(二)考題規律

　　圖 中小學結構化題型分布

　　結構化內容大部分集中在自我認知、人際溝通、應急應變、組織管理、綜合分析以及教育教學六大模塊。其中人際溝通、應急應變和綜合分析這三大類型的題目考查較多，自我認知和組織管理類的題目考查相對較少。結構化的答題模板比較強，掌握了答題思路就能很好地應對。此外，近年來在結構化問答中除了上述六大類型外，還增加了時政、黨史類考題，主要涉及到國家教育方針政策、政治會議、建黨歷史和黨的會議等方面的題目，這就要求考生在備考時能夠做到“家事國事天下事，事事關心”了。

　　需要注意的是，在面試時，當考官讀完結構化的題目后，考生不要著急答題，最好示意考官，先思考片刻，抓住問題的關鍵詞，梳理思路，組織好語言再回答，這樣才能保證表述條理清晰、全面周到。一般每道題的思考時間不要超過30秒，以免冷場尷尬，答題時間以每道題1—2分鐘為宜，最佳時長1.5分鐘。

　　二、試講

　　試講(演示)，考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講(或演示)。時間約10分鐘。

　　這個環節是面試中最重要的一個環節，也是最能體現考生綜合能力的一個環節。資格證面試題目是從全國題庫里隨機抽題，會給出題目內容和基本要求。綜合歷年面試考情可知，初中和高中物理以人教版教材為主，高中物理北師大版和教科版教材都會有。物理面試試講題目涉及兩種課型，考查范圍廣，涉及面多。但萬變不離其宗，只要把握好�？颊n型的特點，就能輕松應對，且很多題目會重復考查，具有一定的規律，以下為大家整理了面試題目的考題集錦及考查規律。

　　(一)考題示例

　　(二)考題規律

　　從學段來看，初中物理包含八年級上下冊、九年級全一冊，都有試題出現，但近兩年來八年級課題出現的概率呈上升趨勢，所以報考初中物理教師的同學要熟練地掌握初中八年級上下冊的課文內容，尤其是下冊的課題;高中物理則較多考查人教版必修一、必修二和必修三的課題以及教科版必修的課題，但是考查部編版的課題大多是與人教版共同的篇目，滬科版及北師大版考察相對較少，大家可以多加關注。

　　從內容來看，我們發現：初中物理考察以理論課程為主，大部分會涉及到相關的定義講解，例如：比熱容、重力、電阻、歐姆定律等等。當然也會考查實驗課型，例如探究凸透鏡成像規律、探究影響壓力作用效果的因素等課文，其中兩者的比例大約為7：3。高中物理同樣的是以理論的講解為主，比值同上，在考題中會涉及到很多的定律、概念等知識，同學們在拿到題目之后首先要清楚給到的課題是探究實驗占大部分內容還是理論的講解占據主要位置，以此來調整自己的課程思路，例如針對自由落體運動給到我們的課題紙是探究實驗亦或者是規律的呈現，這就會有不同的側重點。根據往年的面試試題可知，很多題目會重復考查，因此各位考生可以多加練習歷年的試題，從而舉一反三，把握考查規律。

　　總之，我們在準備時應該結合所報考學段進行全面、有側重點、有針對性地練習，需了解本學段內不同課型的授課思路及不同年級的授課特點，并有重點地去攻克主要課型及�？颊n題，以期在考試時做到從容不迫、應對自如。

　　三、答辯

　　答辯(陳述)，考官圍繞考生試講(或演示)內容進行提問，考生答辯。時間5分鐘左右，1—2道題。

　　根據往年面試試題的分析和統計，答辯一般會考三大類題目。

　　第一類，專業知識類，這類題目一般是考官根據考生試講內容進行相關知識的提問。如試講完高洪波《電磁感應》之后的答辯環節：你知道的關于電磁感應的一些口訣或者快速記憶方法是什么?這類問題具有很強的學科性質，考查的是考生的專業知識能力，需要熟悉所教學科的基礎性知識和技能。此外，需要注意的是，如果遇到自己不知道的知識點，可以如實表明態度，說明自己以后會繼續學習，完善自己的知識體系。切忌不懂裝懂，答非所問。

　　第二類，學科教學方法和教學設計類，這類題目考官一般會根據你本堂課的試講內容進行相關教材教法的提問。如試講完《摩擦力》之后的答辯環節：①你這節課的教學難點是什么?怎么突破?②請說一下本節課的教學思路。這類問題比較靈活，考生需要掌握新課改、新課程標準等重要理論知識，還需要熟悉自己的教學設計，知道每個環節的目的和作用，實現了什么教學目標，運用了哪一種教學方法等。

　　第三類，其他類，在考試中，考官也會針對考生的自我認知(此部分參考結構化題型)、個人信息(專業、學習與工作經歷等)、考生的知識積累、考生的臨場應變能力等進行臨時性提問，如你在學校實習過嗎?能否用三句話總結一下你自己的講課水平?針對這一類問題，考生需要明辨問題要點，實事求是，冷靜作答�；卮饡r間沒有嚴格的時間限定，一般回答出重點和要點即可，既不能只言片語，也不能滔滔不絕，適當就行。

　　“知己知彼，百戰不殆。”面試雖然險關重重，但已做好準備的你不需要畏懼什么。

　　今天去做別人不愿意做的事情，明天才能做到別人做不到的事情。