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　　1.小高一進學校教室就會出現頭暈、嘔吐、心慌、焦慮，甚至昏迷的現象，但是在其他場合，小高表現得很正常，去醫院檢查也沒有其他異常。小高最可能患有( )。

　　A.抑郁癥

　　B.社交恐懼癥

　　C.學�？謶职Y

　　D.強迫癥

　　2.在學校文化建設中，“讓學校里的每一面墻壁都開口說話”。這體現的德育方法是( )。

　　A.說服教育法

　　B.實際鍛煉法

　　C.情境陶冶法

　　D.自我修養法

　　3.鄭老師通過讓全班同學觀看“某中學生為了減輕媽媽的辛勞，時常為加班晚歸的媽媽做好飯”的視頻，讓學生學會孝敬長輩。這種品德培養方法屬于( )。

　　A.樹立榜樣

　　B.有效說服

　　C.群體約定

　　D.價值辨析

　　4.在一次志愿者活動結束后，馬老師要求同學們對自己這一天的表現進行反思，并寫出心得體會。馬老師運用的德育方法是( )。

　　A.說服教育法

　　B.榜樣示范法

　　C.實際鍛煉法

　　D.個人修養法

　　5.學校實施德育的基本途徑是( )。

　　A.班主任工作

　　B.課外校外活動

　　C.團隊活動

　　D.品德課與其他學科教學

　　答案及解析：

　　1.【答案】C 【解析】本題考查學�？植腊Y。學�？植腊Y，指的是由于存在各種不良心理因素，使學生害怕上學，害怕學習，具有恐怖心理，故又稱“恐學癥”。它是一種較為嚴重的兒童心理疾病。多見于7—12歲的小學生。抑郁癥是以持久的心境低落為特征的神經癥。社交恐懼癥其主要表現為：害怕在社交場合講話，擔心自己因雙手發抖、臉紅、聲音顫抖、口吃而暴露自己的焦慮，覺得自己說話不自然，因而不敢抬頭，不敢正視對方的眼睛。強迫癥狀主要指那些明知沒有必要，但又無法擺脫的無意義的思想、沖動和行為。題干中強調的是一進學校教室出現的反應，屬于學�？謶职Y。故本題選C。

　　2.【答案】C 【解析】本題考查情感陶冶法。情感陶冶法(也稱為情境陶冶法)是教育者自覺創設良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情操方面受到潛移默化的感染、熏陶的方法。具體包括：人格感化、環境陶冶和藝術陶冶等。題干中“讓學校里的每一面墻壁都開口說話”屬于環境陶冶。故本題選C。

　　3.【答案】A 【解析】本題考查品德培養的方法。品德培養的方法主要有有效的說服、樹立良好的榜樣、利用群體約定、價值辨析、給予恰當的獎勵與懲罰。班杜拉的社會學習理論以及大量的實踐經驗都證明，社會學習是通過觀察、模仿完成的，品德作為社會學習的一項內容，也可以通過觀察和模仿榜樣的行為而習得。題干中鄭老師讓學生觀看視頻，是為了讓同學們向視頻中的榜樣學習，因此采用了“樹立良好的榜樣”這一方法。故本題選A。

　　4.【答案】D 【解析】本題考查個人修養法。個人修養法是指教師指導學生自覺主動地進行學習、自我品德反省，以實現思想轉化及行為控制的德育方法。包括學習、自我批評、座右銘、自我實踐體驗與鍛煉等。題干中馬老師讓學生在志愿活動結束后進行反思并寫心得體會，就是個人修養法的體現。故本題選D。

　　5.【答案】D 【解析】本題考查德育途徑。教學是學校的中心工作，在學校全部工作中占據時間最多，而學生在校的主要活動是學習，所以教學是對學生進行德育工作最基本、最經常、最有效的途徑。故本題選D。