2023年甘肅省教師資格每日一練（5月29日）

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　　1.第一本獨立形態時期的教育學著作是( )。

　　A.《雄辯術原理》

　　B.《康德論教育》

　　C.《大教學論》

　　D.《論科學的價值和發展》

　　2.“如果給我一打嬰兒，我保證能夠任意把他們培養成任何一類人，或者醫生、律師、商人和領導者，甚至于乞丐和盜賊”。這句話的作者( )是環境決定論的代表人物。

　　A.華生

　　B.洛克

　　C.柯爾伯格

　　D.皮亞杰

　　3.遺傳素質是人身心發展的( )。

　　A.主導因素

　　B.決定因素

　　C.物質前提

　　D.內部動力

　　4.個體身心發展有兩個高速發展時期：新生兒和青春期，這是身心發展( )規律的反應。

　　A.順序性

　　B.不平衡性

　　C.階段性

　　D.個體差異性

　　5.我國當前全面發展教育的組成部分是德育、智育、體育、( )。

　　A.美育

　　B.勞動教育

　　C.愛國主義教育

　　D.美育、勞動教育

　　答案及解析：

　　1.【答案】C 【解析】本題考查教育學的產生與發展。在教育學史上，一般把夸美紐斯的《大教學論》看成是第一本教育學著作，此后，人們開始了教育學的獨立探索時期。故本題選C。

　　2.【答案】A 【解析】本題考查環境決定論。華生是環境決定論的代表人物，題干這句話是體現其環境決定論的經典論斷。故本題選A。

　　3.【答案】C 【解析】本題考查影響人身心發展的因素。遺傳素質是人的身心發展的物質前提，為人的發展提供可能性，但不能決定人的發展。A選項學校教育在人的身心發展中起主導作用。BD選項個體主觀能動性是促進個體發展從潛在的可能狀態轉向現實狀態的決定性因素，是促進個體身心發展的內部因素。故本題選C。

　　4.【答案】B 【解析】本題考查個體身心發展規律。個體身心發展的不平衡性主要表現在兩個方面：一方面指身心發展的同一方面的發展速度在不同的年齡階段是不平衡的，另一方面是個體身心發展的不同方面發展的不平衡性。個體身心發展有兩個高速期說明個體身心發展的同一方面的發展速度在不同年齡階段是不平衡的，所以是不平衡性規律的體現。故本題選B。

　　5.【答案】D 【解析】本題考查全面發展教育。1999年，《中共中央關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》中指出我國的教育目的是：造就有理想、有紀律、有道德、有文化的，德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，后來把勞動教育也納入范疇。故本題選D。

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