2025年甘肅省考行測備考：言語備考技巧

　　下面我們就兩道省考的題目來談一談后期的備考的相關建議：

　　【例題1】鴻雁南飛、菊花盛開之時，文人墨客秋思綿延，繪就一幅幅絢麗多姿的晚秋畫卷。盧綸筆下的寒露是“數派清泉黃菊盛，一林寒露紫梨繁”，一派明艷繁茂;王安石眼中卻是“空庭得秋長漫漫，寒露入暮愁衣單”，滿眼的寂寥惆悵;元稹詩里描繪“寒露驚秋晚，朝看菊漸黃。千家風掃葉，萬里雁隨陽”則充盈著________。

　　填入劃橫線部分最恰當的一項是：

　　A.恬淡之意

　　B.肅殺之氣

　　C.離愁之情

　　D.清麗之美

　　【答案】B

　　【解析】第一步，分析語境。根據“寒露驚秋晚，朝看菊漸黃。千家風掃葉，萬里雁隨陽”可知，詩人元稹營造的是秋日蕭條的意境。

　　第二步，辨析選項。A項“恬淡之意”比喻人的性格恬靜，往往形容人，并非強調客觀環境，排除A項。B項“肅殺之氣”形容秋冬季樹葉凋零、寒氣逼人的情景，契合秋日蕭條的含義，符合文意。C項“離愁之情”形容人和人之間的離別愁苦，并非修飾客觀環境，排除C項。D項“清麗之美”比喻清雅秀麗，與秋日蕭條矛盾，排除D項。

　　因此，選擇B選項。

　　【拓展】無

　　【技巧分析】在做邏輯填空題時，找對語境的提示很重要，例如本題中理解空格前元稹詩里描繪的“寒露驚秋晚，朝看菊漸黃。千家風掃葉，萬里雁隨陽”的意思就很重要，由詩意可知詩人元稹營造的是秋日蕭條的意境。所以找到了正確的提示詞句，再理解詞句的意思，答案就能夠很好確定了。

　　【備考建議】邏輯填空題是我們言語科目的重難點，這個題型的提升需要靠長期的詞匯量積累和高質量的刷題，所以一定要做到常態化的練習，培養正確的語感。一方面不光要了解詞語的字面意思，也要了解它的引申義以及放置在不同語境下的言外之意。另一方面，要有分析語境的能力，要能夠找準語境的提示，把握住語境的邏輯關系才能更客觀地理解語境。

　　【例題2】伴隨著城市化快速發展的步伐，今天的少年兒童與鄉土田園漸行漸遠。如何開展既符合時代特色又“接地氣”的耕讀教育?這道“考題”，考驗的是學校與教師勇于創新的意識，因地制宜的本領。很多學校意識到：“耕”離不開土地和自然，“讀”重在學習廣博有趣的各類知識、涵養自強不息的人格品德、樹立報效國家的崇高志氣。于是，越來越多的學生被老師們帶到原野田間，越來越多的課堂開設在了大自然里。學生們饒有興致地學習農耕知識、活潑健朗地舒展心胸情懷，耕讀教育的真正意義由此得以實現。

　　對這段文字概括最恰當的一項是：

　　A.耕讀為本計之久遠

　　B.古為今用耕讀傳家

　　C.勞動教育能夠激發內生動力

　　D.在“土味”課堂實現耕讀教育的價值

　　【答案】D

　　【解析】第一步，分析文段。文段第一句通過背景鋪墊，指出今天的少年兒童與鄉土田園漸行漸遠。第二句話則提出了如何更好地開展耕讀教育這一問題，第三句話則強調耕讀教育考驗的是學校與教師勇于創新的意識，因地制宜的本領，接著第四句話指出了學校關于“耕讀”的認識。最后“于是”表結論，強調學生在大自然、在原野田間感知自然力量，學習農耕知識、舒展心胸情懷，真正實現了耕讀教育的意義。因此，文段為“分—總”結構，最后兩句話即為文段主旨句。

　　第二步，對比選項。D項為主旨句的同義替換項，符合文意。

　　因此，選擇D選項。

　　【拓展】無

　　【技巧分析】在做主旨概括題時，字里行間所出現的重要關聯詞我們一定要有高度的敏感度。例如本題中最后“于是”表結論，通過“于是”這一結論性的引導詞我們就可以快速地把握重點，進而同義替換，得出正確選項。

　　【備考建議】主旨概括題是我們閱讀理解這一重點模塊的重中之重，這兩年省考考查的題量較多，需要引起我們的重視，這一題型的練習主要集中在對文段的理解分析上，平時練習時要學會從相對客觀的角度去理解原文的意思，學會以微觀角度的關聯詞來切入，以宏觀的行文脈絡再進一步佐證，學會微觀與宏觀相結合去理解重點。

　　對于言語科目來說，重難點主要就在邏輯填空題和閱讀理解模塊中的主旨概括題，掌握了這兩大題型，基本上就抓住了言語的命脈，所以對這兩個題型的訓練一定要堅持常態化的練習，在不斷地練習中達到質的突破，進而提高做題的準確率。

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（編輯：九茶汐子）