2020-11-04 14:40:15
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【導讀】華圖甘肅教師招聘考試網同步未知發布： 中小學促進學習遷移的教學, 詳細信息請閱讀下文!如有疑問請加【2022教師交流群】 ，更多資訊請關注甘肅華圖微信公眾號(gshtjy),甘肅教師招聘考試_教師資格證培訓咨詢電話：0931-8186071,新浪微博@甘肅華圖，微信號：gshtjy420（點擊查看全省咨詢微信號）
1.精選教材
教師應選擇那些具有廣泛遷移價值的科學成果作為教材的基本內容，而每一門學科中的基本知識(如基本概念、基本原理)、技能和行為規范具有廣泛的適應性，其遷移價值較大。
2.合理編排教學內容
從遷移的角度來看，合理編排的標準就是使教材達到結構化、一體化、網絡化。
3.合理安排教學程序
先教什么、學什么，后教什么、學什么，處理好這種教學與學習的先后次序非常必要。
4.教授學習策略，提高遷移意識性
授之以魚，不如授之以漁。必須使學生了解在什么條件下遷移所學的內容等等。掌握必要的學習策略及其元認知策略。
【試題示例】
1.【單選】下列選項中，為促進學習遷移而發生的教學策略是( )。
A.加強基礎知識和基本技能訓練，使學生新舊知識融合，實現舉一反三，觸類旁通
B.創設問題情境，激發學生求知欲和好奇心
C.充分利用反饋信息，妥善進行獎懲
D.根據作業難度，恰當控制動機水平
1.【答案】A
【解析】本題考查的是促進學習遷移的教學策略。促進學習遷移的教學策略(為遷移而教的一般建議)包括：(1)精選教材;(2)合理編排教學內容;(3)合理安排教學程序;(4)教授學習策略，提高遷移意識性。A選項符合題意，BCD選項都是提高學習動機的策略。故本題選A。
2.【簡答】教師在教學過程中，應如何促進學生學習的積極遷移?
2.【參考答案】
在教學過程中，教師可以通過如下方式促進學生學習的積極遷移：
(1)精選教材;
(2)合理編排教學內容;
(3)合理安排教學程序;
(4)教授學習策略，提高遷移意識性。
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（編輯：華圖教育優質原創作者星星）
