2022特崗教師招聘備考：大班科學領域說課稿《認識球體》

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　　尊敬的各位評委老師：

　　××好!

　　我是來應聘幼兒園教師的××號考生，今天我抽到的說課的題目是《認識球體》，下面我將從說教材、說學情、說活動方法、說活動準備、說活動過程、說活動延伸這六個方面展開我的說課。

　　一、說教材

　　《認識球體》這一課是幼兒園大班數學活動內容�！队變簣@教育指導綱要》指出，要引導幼兒對身邊的事物產生興趣和探索的欲望，培養觀察的能力�！墩J識球體》這節活動重點幫助幼兒認識球體并能夠認識到球體的特點，通過本次活動，可以讓幼兒貼近生活，培養幼兒的探究能力。

　　根據《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習和發展指南》的要求，結合幼兒的實際情況、身心特點和年齡特點，我將本次活動的目標從認知目標、能力目標和情感目標三個方面進行了表述：

　　1.認知目標：通過《認識球體》這次活動，能夠了解球體的基本特征，能夠認識生活中各種球形的物體;

　　2.能力目標：通過本次活動，培養探索的能力，動手動腦的能力;

　　3.情感目標：通過參與這次活動，喜歡觀察事物，體會到生活中數學的樂趣;

　　根據教學目標，我將這次活動的重點設定為通過這次活動，能夠認識各種球體，知道球體的特點;將這次活動的難點設定為培養探索的能力，養成善于觀察的習慣;

　　二、說學情

　　大班的幼兒好學好問，好奇心強，以具體思維為主，喜歡觀察生活中的各種事物，但是由于他們沒有豐富的生活經驗，缺乏對具體事物的感知，所以在本次活動中，我將采用游戲化的教學方法，為幼兒提供各種感知的實物，貼近幼兒的生活，從而培養幼兒的觀察能力;

　　三、說活動方法

　　根據《綱要》和《指南》的要求，要培養幼兒的想象力，引導幼兒發現生活中的各種事物，提高幼兒活動的參與性。所以結合這些特點，在這次活動中，我將以游戲化為主，直觀演示法和講解法為輔;為了增加活動的娛樂性，我采用游戲化，吸引幼兒主動參與活動，同時采用直觀演示法和講解法，為幼兒提供各種可操作性的材料，引導幼兒積極思考，調動他們的主動性，主動形成球體的認知。

　　四、說活動準備

　　根據《綱要》和《指南》的要求，為幼兒的探究活動創造寬松的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，提出問題，發表不同意見，學會尊重別人的觀點和經驗。所以在這次活動中，我做了兩方面的準備：

　　首先是經驗準備，大班的幼兒對很多實物有初步的認知，在他們日常生活經驗的基礎上，開展這次活動，可以為這次活動做好了經驗準備;

　　接著是我的物質準備，在物質準備方面，我準備了幾張關于球體的掛圖、一些關于球形的實物，比如皮球、橘子等、以及每人一塊橡皮泥。

　　五、說活動過程

　　(一)開始部分

　　利用一首改編的歌曲《兩個皮球》導入活動。“兩個皮球，兩個皮球，拍一拍，拍一拍，一會滾到這邊，一會滾到那邊，真奇怪，真奇怪”通過這首歌曲，吸引幼兒的注意，將幼兒的注意力帶入課堂。

　　(二)展開部分

　　1.初步感知

　　(1)在這一環節，為幼兒展示皮球、西瓜、氣球等道具，通過提問“小朋友，大家來看一看，這個皮球是什么形狀的?”“讓我們來滾一滾，看看小皮球是怎樣跑的，好不好”通過這樣的問題，讓幼兒對球形產生初步的感知。

　　(2)之后我將為幼兒展示幾個圓形的道具，比如象棋、車輪、鐘表等，讓幼兒感受一下圓形和球形的區別。

　　2.深入理解

　　(1)在這一環節，首先我將為幼兒展示一張掛圖，讓幼兒說出哪些物體是球形的。通過提問“小朋友，大家來看一看，這張圖上面，哪些物體是球形的呢”“誰能上來，指給大家看看啊?”通過這樣對我問題，引導幼兒加深對球形的認知。

　　(2)通過提出“小朋友們，讓我們來想一想，除了老師圖片上的，你們還見過什么是球形的呢?”通過這樣的問題，引發幼兒的進一步思考。

　　3.遷移內化

　　通過上面的介紹，幼兒已經能夠了解球體的基本特征，這個時候，我會帶領幼兒分組做游戲，“小朋友們，現在老師給你們每人一塊橡皮泥，我們來捏成一個小小的皮球，好不好?”“捏完之后，我們來比一比誰的皮球滾的遠，好不好?”通過這樣的游戲，讓幼兒將學到的知識應用到游戲中，促進知識的內化。

　　(三)結束部分

　　這一環節，我將對這次活動的內容進行總結，通過提問“小朋友，你們今天玩的開心嗎?”“為什么開心呢，因為我們認識了很多球形的東西，對不對啊?”加深幼兒的理解。最后我再通過一首兒歌，總結這節活動的內容：“大皮球，圓又圓，拍一拍，滾一邊;小腦袋，圓又圓，好點子，在里面;大西瓜，圓又圓;咬一口，可真甜;小氣球，圓又圓，撒開手，飛上天。”

　　六、說活動延伸

　　為了豐富我的活動，將幼兒學習的知識進一步拓展，我會通過提出“小朋友們，我們現在排隊去到區域角，去把我們今天看到的球形畫下來，好不好啊?”通過這樣的問題，使這次活動得到了擴展。

　　以上是我的說課，謝謝各位評委老師!

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