2023-08-21 17:44:07
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文章來源：華圖教育
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一、含義概念類。
【考情分析】客觀題(單選、判斷、填空)
【知識示例】學前兒童動作發展的階段。
【記憶法】
二、時間、動作類型。采用編口訣的方法或關鍵詞記憶法進行識記。
【考情分析】客觀題(單選、填空、判斷)
【知識示例1】學前兒童動作發展的階段：反射階段(0~4個月)、最初動作階段(4個月~2歲)、基礎動作階段(2~7歲)、專門化動作階段(7~14歲)。
【記憶法】編口訣記憶法：思凡而出有動作，奇跡四轉技能做(4反2初有動作，7基4專動作技能)。
【知識示例2】學前兒童動作發展的階段對應的動作類型：反射階段：有許多不受意識支配的本能動作，即無條件反射;最初動作階段：掌握人生最初的、起碼的、基本動作的階段;基礎動作階段：能控制自己的肌肉系統，保持穩定性，能自由運動，是兒童獲得大量運動經驗的時期;專門化動作階段：動作處于轉變、應用和終生使用階段，這階段的動作，把前一階段孤立的、分開的動作的基本因素聯結起來，形成各種專門化動作技能。
【記憶法】關鍵詞記憶法
反射階段：無條件反射。
最初動作階段：人生最初、起碼的、基本動作。如：抬頭、翻身等。
基礎動作階段：運動經驗。如：走、跑、跳等。
專門化動作階段：動作技能。如：打籃球等。
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