2025年甘肅省考行測備考：如何快準狠抓住“問題類意圖”

　　意圖判斷題想必大家都不陌生，意圖判斷題總共分為三類：故事類、主旨類、問題類。不同類型的意圖有自己的解題方法，故事類意圖解題時，謹記九字技法“找結局-析原因-選道理”，解題關鍵在于我們要找到這個故事結局產生的根本性原因，記住一定是最關鍵最根本的原因;主旨類意圖，就是將文段的重點，也就是觀點或者對策進行同義替換即可；而問題類意圖題，做題時謹記優選針對問題的對策，次選問題本身。這個方法雖然聽起來簡單，實際上我們可以從方法上反推出技巧哦。下面我們重點說說問題類意圖的方法技巧，如何快速做題。

　　問題類意圖既然是優選針對問題的對策，次選問題本身，也就意味著，選項當中出現既不是對策也不是問題的，比如下定義、意義類表述的選項就可以立馬排除，這是其一。其二，如果選項當中出現了針對性對策，那所有問題表述看到就可以排了。其三，當選項出現多個對策時，記住找能解決問題的對策，其他對策都可以排。其四，針對性對策，顧名思義，就是這個對策可以解決這個問題，那對策和問題有什么樣的特征呢?話題一致，也就是說看到選項中的對策話題和問題是一樣的，那很有可能就是正確選項�？偨Y如圖：

　　下面我們根據這三個技巧，我們用一道真題鞏固一下。

　　【例1】20世紀50年代，我國建立和實行八級工資制，技術工人想要拿到八級技工證書，不僅需要不斷地學習鉆研，還要幾十年操作經驗積累。那個年代，很多技術工人都以八級工為奮斗目標。然而現在，對一線工人來說，獲得高級技師的資格后，幾乎就觸到了職業發展的天花板。要想“破圈”成為工程師，面臨著身份、學歷、論文等各種限制，操作水平再高也評不上職稱。這些形形色色的門檻，對于那些操銑刀、舞焊槍的技術工人來說，就像一座跨不過的“火焰山”，他們的出路被牢牢定格在車間一隅。

　　這段文字意在強調：

　　A.一線技術工人的培養需要與時俱進

　　B.評價制度與用人制度尚未有效銜接

　　C.人才評價應兼顧公正與科學的原則

　　D.技能人才職業發展天花板亟須打破

　　解析：閱讀文段找到重點句，即“然而現在，對一線工人來說，獲得高級技師的資格后，幾乎就觸到了職業發展的天花板”通過文段分析可知，重點是消極的問題，重點句中強調的詞是“天花板”，快速鎖定D選項“天花板”話題相同，查看內容之后發現D選項正是針對性對策，而AC都是對策，不是針對性，立馬排除，B問題表述，立馬排除，這樣就可以快速地做題。

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（編輯：九茶汐子）