2021甘肅事業單位D類教師崗-你不得不知道的事！

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　　教師招聘的方式主要有三種，學校教師招聘考試、特崗教師考試以及事業單位D類教師崗考試，今天來講講事業單位D類考試，想要考試教師的你不妨了解一下哦!話不多說，送上詳細講解——事業單位D類考試，你不得不知道的事兒!

　　招聘教師崗事業單位D類

　　事業單位公開招聘分類考試公共科目筆試屬于職業競爭性考試，根據職位需求確定試卷的測評內容，主要考察應聘者從事工作所需要的基本能力和綜合應用能力�；�于此，事業單位公開招聘考試中 公共科目筆試分為綜合管理類(A類)、社會科學專技類(B類)、自然科學專技類(C類)、中小學教師類(D類)和醫療衛生類(E類)五個類別。招聘崗位對應的考試類別，原則上在招聘公告中予以確定并標明，報考人員需依據考試類別參加公共科目筆試。其中，中小學教師類(D類)主要適用于中小學和中專等教育機構的教師崗位。

　　為了方便廣大學員有針對性的進行備考，華圖教育教師事業部師資團隊對中小學教師類(D類)的考試進行了深入細致的分析，并提供了快捷有效的答題技巧。

　　1.考試概況

　　該類考試公共科目為《職業能力傾向測驗》和《綜合應用能力》。

　　《職業能力傾向測驗》考試時長為90分鐘，滿分為150分/100分;

　　《綜合應用能力》考試時長為120分鐘，滿分為150分/100分。

　　2.考試內容

　　(一)《職業能力傾向測驗(D類)》

　　1.考試性質和目標

　　針對中小學和中專等教育機構的教師崗位公開招聘工作人員而設置的考試科目，主要測查與中小學教師職業密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、數量分析、策略選擇等部分。共100個單項選擇題。

　　2.考試內容與題型介紹

　　(1)常識判斷

　　主要測查應試人員是否具備從事教育工作所需要的基本知識以及運用這些知識進行分析判斷的基本能力，是否具有廣博的知識面，主要涉及教育、文化、歷史、政治、自然、經濟、法律等方面。(其中教育常識題量一般不超過8個題)

　　(2)言語理解與表達

　　主要測查應試人員迅速準確地理解和把握語言文字內涵、運用語言文字進行思考和交流的能力，包括查找主要信息及重要細節;正確理解指定詞語、語句的含義;概括歸納主題、主旨;判斷新組成的語句與閱讀內容原意是否一致;根據閱讀內容合理推斷隱含信息;判斷作者的態度、意圖、傾向、目的;準確、得體地遣詞用字、表達觀點。

　　(3)判斷推理

　　主要測查應試人員對各種事物關系的分析推理能力，涉及對語詞概念、事物關系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見題型有定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。

　　(4)數量分析

　　主要測查應試人員理解、把握事物間量化關系和解決數量關系問題的能力，主要涉及數據關系的分析、推理、判斷、運算等。常見題型有數學運算、資料分析等。

　　(5)策略選擇

　　主要測查應試人員面對教育教學情境感知理解、分析判別、權衡選擇恰當策略的能力。這部分題目的題面一般是陳述一個教育情景，主要考查應試人員面對該種情境、問題的分析、處理能力，包括根據情景采取恰當措施進行管理組織的能力、根據情景采取合適的方式與他人溝通合作的能力等。(一般為15個題，全部屬于教育綜合知識)。

　　(二)《綜合應用能力(D類)》

　　1.考試性質和目標

　　針對中小學和中專等教育機構的教師崗位公開招聘工作人員而設置的考試科目，旨在測查應試人員綜合運用教育學、心理學等相關知識和技能，分析、解決中小學教育教學問題的能力。

　　2.考試內容和測評要素

　　主要測查應試人員的師德與職業認知、教育教學核心能力和教師自主發展能力。

　　師德與職業認知：具有正確的教育觀念，對教師職業道德規范有正確認知，能夠按照教育相關法律法規分析和解決問題，依法施教。

　　教育教學核心能力：主要包括學生發展指導能力、教學設計與實施能力、教育組織與管理能力、教育教學評價能力、溝通合作能力等。

　　教師自主發展能力：能夠主動學習和反思，自主進行專業發展規劃，能夠在各種壓力情境下積極進行心理調適。

　　3.試卷結構

　　試卷由主觀性試題構成，主要題型包括辨析題、案例分析題、教育方案設計題等。

　　辨析題：主要考核對教育綜合知識點的理解與掌握，對某一個觀點作出判斷后，表述清楚詳細的理由。一般字數要求有兩種：350字左右，不超過400字。辨析題題量一般為1~2個。

　　案例分析題：主要考核對教育學、心理學相關知識的靈活運用能力，在案例中，做好對知識點的遷移，并且結合材料具體分析。案例分析題題量一般有2個案例。

　　教育方案設計題：主要考核對日常教育活動的設計與組織能力，主要是主題班會的方案設計、家長會的方案設計、社會實踐活動的方案設計。教育方案設計題量一般為1個。

　　注：云南2016年7月2號綜合應用能力為單選題。

　　3.備考指南

　　首先，規劃時間，制定復習計劃。

　　一般情況下，從發布公告到參加筆試的時間大致就是一個多月。在這么短的時間內，系統學習教育學、心理學的相關理論知識是非常緊張的，這就要求廣大學員在公告出來以前就能夠制定好合理的學習計劃，有效利用零散時間，嚴格執行自己的學習計劃，這樣才能對考點熟悉、理解、掌握和應用。

　　其次，善于思考，形成知識體系。

　　只有建立在思考的基礎上，進行理解性學習，構建教育學、心理學的相關理論知識的思維框架，才能夠將不同章節的知識點串聯起來。因為綜合能力考試不僅僅考查考生對基礎知識和基本理論的熟悉程度，更重要是的是考查考生對知識的理解和應用能力。除此之外，大家一定要注意對高頻考點、新增考點、易錯考點和重要難點的著重復習和把握。

　　再次，廣泛交流，利用一切資源。

　　雖然事業單位考試是一種競爭性考試，但是，考生在復習備考過程中，一定要注意信息交流和互動，千萬不能閉門造車，否則只會固步自封。同時，網絡資源的合理利用，例如，華圖教師在線APP，華圖教育微信公眾號等，也能夠為大家提供很多備考技巧及資源。

　　最后，系統學習，掌握答題技巧。

　　在理解和掌握教育學、心理學的相關理論知識基礎上，還需要形成一套系統的答題方法。因為，在綜合能力考試中很少直接考察教材中的原話，更多的是對不同章節知識點之間的綜合理解和運用，這就要求廣大考生對考題的考查方式、考察類型非常熟悉，以及在面對不同的考題時能夠有一套行之有效的答題策略，這些將在具體的課程中進行系統的闡述和訓練。

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