閱后即焚 | 蘭州聘用制教師筆試考前小抄來啦！

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　　距離蘭州聘用制教師考試16天

　　你還拿著厚厚的教材逐頁背?

　　把教材都背爛了主觀題還是不會做?

　　直接背答案，考試下筆就能寫!

　　教研老師都給大家總結好了~

　　今天給大家分享

　　教師招聘簡答100題--教育綜合知識

　　1、簡述教育的內涵。

　　教育有廣義和狹義概念之分，廣義教育是指有意識地對人的身心發展產生直接的影響的一切活動的總稱。包括社會教育、家庭教育和學校教育。

　　狹義教育是指學校教育，是教育者根據一定的社會要求，有目的、有計劃、有組織地通過學校教育的工作，對受教育者的身心施加影響，促使他們朝著期望方向變化的活動。

　　2、簡述生產力對教育的影響。

　　(1)生產力的發展制約著教育事業發展水平、規模和速度;

　　(2)生產力發展水平制約著教育結構和人才規格的變化;

　　(3)生產力發展制約著教育的內容和手段。

　　3、簡述政治制度對教育的制約作用。

　　(1)社會政治制度的性質制約教育的性質;

　　(2)社會政治制度制約教育的宗旨和目的;

　　(3)社會政治制度制約教育的領導權;

　　(4)社會的政治制度制約著受教育的權利和程度;

　　(5)社會的政治制度制約教育管理體制。

　　4、簡述教育的相對獨立性的具體表現。

　　(1)教育對社會的作用具有能動性;

　　(2)教育具有自身的質的規定性;

　　教育是有目的的培養人的活動，而不是其他任何一種社會活動。

　　(3)教育具有歷史繼承性;

　　第一，教育內容的繼承

　　第二，教育方式的繼承

　　第三，教育理論與教育經驗的繼承

　　(4)教育與社會發展具有不平衡性;

　　(5)教育的獨立性并非絕對獨立性，而是相對獨立性。

　　5、為什么學校教育在人的身心發展中起主導作用?

　　(1)學校教育是有目的，有計劃，有組織地培養人的活動;

　　(2)學校有專門負責教育工作的教師，相對而言效果較好;

　　(3)學校能有效協調和控制學生的發展的各種因素。

　　6、簡述學校教育在影響人的發展上的獨特功能。

　　(1)學校教育對個體發展作出社會性規范;

　　(2)學校教育具有加速個體發展的特殊功能(最近發展區);

　　(3)學校教育對個體發展的影響具有即時和延時的價值;

　　(4)學校具有開發個體特殊才能和發展個性的功能。

　　7、簡述遺傳素質在人的身心發展中的作用。

　　(1)遺傳素質為人的發展提供了可能，但并不決定身心發展的現實性;

　　(2)遺傳素質的差異是造成個體間個別差異的原因之一;

　　(3)遺傳素質的成熟制約身心發展的水平及階段;

　　(4)遺傳素質僅為人的發展提供物質前提，而不能決定人的發展。

　　8、簡述我國教育目的的基本精神。

　　(1)要求培養的人是社會主義事業的建設者和接班人，因此要堅持政治思想道德素質與科學文化知識能力的統一;

　　(2)要求學生在德、智、體等方面全面發展，要求堅持腦力與體力兩方面的和諧發展;

　　(3)適應時代要求，強調學生個性的發展，培養學生的創新精神和實踐能力。

　　9、素質教育的內涵有哪些?

　　(1)素質教育是面向全體學生的教育;

　　(2)素質教育是促進學生全面發展的教育;

　　(3)素質教育是促進學生個性發展的教育;

　　(4)素質教育是以培養創新精神和實踐能力為重點的教育。

　　10、個體身心發展的規律及其教育對策?

　　(1)教育要適應人身心發展的順序性，循序漸進促進人的發展;

　　(2)教育要適應人身心發展的階段性，進行針對性教學;

　　(3)教育要適應人身心發展的不均衡性，在身心發展的關鍵期施以相應的教育;

　　(4)教育要適應人的身心發展的互補性，做到長善救失;

　　(5)教育要適應人發展的個別差異性，做到因材施教。

　　11、教師勞動的特點?

　　(1)長期性和間接性;

　　(2)主體性和示范性;

　　(3)連續性和廣延性;

　　(4)復雜性和創造性;

　　(5)勞動方式的個體性和勞動成果的群體性

　　12、簡述現代教育制度發展趨勢。

　　(1)加強學前教育并重視與小學教育的銜接;

　　(2)強化普及義務教育，延長義務教育年限;

　　(3)普通教育和職業教育朝著相互滲透的方向發展;

　　(4)高等教育的類型日益多樣化;

　　(5)學歷教育與非學歷教育的界限逐漸淡化;

　　(6)教育制度有利于國際交流;

　　(7)終身教育體系的建構。

　　13、教師的職業素養?

　　(1)教師的知識素養：政治理論知識，精深的專業知識，廣博的文化知識，必備的教育科學知識、實踐性知識;

　　(2)教師的能力素養：語言表達能力，組織管理能力，教育教學能力，科學研究能力，自我調控和反思能力;

　　(3)教師的思想道德素養：對待事業，忠誠于人民的教育事業;對待學生，熱愛學生;對待集體，團結協作;對待自己，為人師表;

　　(4)心理素養：高尚的師德，愉悅的情感，良好的人際關系，健康的人格;

　　(5)身體素養：健康的身體狀態。

　　14、教師如何熱愛學生?

　　(1)把對學生的愛與嚴格要求相結合;

　　(2)把愛與尊重信任相結合;

　　(3)要全面關愛學生;

　　(4)要關愛全體學生;

　　(5)對學生保持積極穩定的情緒。

　　15、師生關系的內容是什么?

　　(1)在教育內容的教學上結成授受關系;

　　(2)在人格上是平等的關系;

　　(3)在社會道德上是相互促進的關系。

　　由于篇幅問題

　　教綜其他85道簡答題

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（編輯：干飯人）