2023年甘肅省教師招聘面試《矩形的性質與判定》試講稿

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　　一、教學過程

　　師：上課，同學們好。在正式上課之前，老師想考考大家，之前學習的平行四邊形，它有哪些性質呢?

　　生：略。

　　師：那么大家請看多媒體【多媒體播放教材情景圖】，這些圖片中都是一些平行四邊形，你能發現它們有什么樣的共同特征?

　　生：略。

　　師：對，他們都是特殊的平行四邊形，對于有一個角是直角的平行四邊形，我們稱做矩形。平行四邊形有很多性質，那對于矩形，一種特殊的平行四邊形，它又有哪些性質呢?那么這節課我們就一起來學習矩形的性質與判定�！景鍟�課題】

　　師：矩形作為生活中的常見圖形，你還能舉出一些生活中矩形的例子嗎?

　　生：略。

　　師：請同學們請打開課本，獨自完成課本想一想中的問題(1)(2)。大家可以用如：折紙，畫一畫，連一連等活動去完成�！緦W生思考完成】

　　師：看同學們都完成了，那有哪個同學能說出自己的答案嗎?好，你來。

　　生：略。

　　師：好，請坐。這位同學探究能力真強，再接再厲。大家已經對矩形有了初步的認識，大家認為矩形還具有哪些性質呢?給大家三分鐘時間，前后四人為一小組，相互討論，大膽地提出自己的猜想，一會兒老師請小組代表回答�！�教師巡視指導】

　　師：第一小組來回答一下你們討論的結果。

　　生：略。

　　師：好，請坐。還有那個小組有補充嗎?好，第五小組。

　　生：略。

　　師：好，請坐�？磥硗瑢W們小組探究能力增強了許多，為自己鼓掌。大家的猜想老師概括一下，猜想1：矩形的四個角都是直角;猜想2：矩形的對角線相等。

　　師：結合大家的猜想，我們一起來看看，能否用數學語言去證明呢?大家請看大屏幕【多媒體展示課本例題】，請同學們嘗試完成。

　　師：看到同學們都已經放下了筆，那位同學來說說自己的證明過程呢?好，中間那位同學。

　　生：略。

　　師：好，請坐。還有那位同學補充嗎?后面那位同學，你來。

　　生：略。

　　師：請坐。我們一起來書寫一下它的過程�！景鍟�并講解】

　　師：結合剛剛的證明，我們驗證了我們的猜想。我們一起來寫一寫這兩個結論�！景鍟�定理】

　　師：同學們打開課本議一議的問題，請同學們獨自完成。

　　師：看同學們都已經完成了，哪位同學來展示一下自己的結果呢?靠窗戶的那位女同學，你來。

　　生：略。

　　師：好，請坐�？磥韺χ�前的證明掌握得很扎實，這道題目的結論就是我們本節課學習的第三個重要的定理�！景鍟�定理】

　　師：這三個定理，就是我們這節課所探究的矩形的性質。大家對于這些性質定理要熟練掌握，同時在做證明題時要注意我們的書寫規范。接下來同學們完成我們的隨堂演練，給大家兩分鐘。

　　師：那位同學來展示一下他的答案?穿藍色衣服的那位同學。

　　生：略。

　　師：看來這位同學本節課知識掌握得不錯，請坐�？磥硗瑢W們對這節課所學的知識掌握得都很透徹，那位同學能說說這一節課你有什么收獲嗎?

　　生：略。

　　師：好。同學們總結得很到位。臨近尾聲，下面老師給大家布置一個作業：課后習題1.4，1、2兩題。下課，同學們再見。

　　二、板書設計

　　原文標題：教師招聘面試《矩形的性質與判定》試講稿_教師招聘網

　　文章來源：http://www.hteacher.net/jiaoshi/20230523/425573.html

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