教師資格每日一練2023（bb

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　　1.在實際的教學中，教師不能突擊(比如本應該學習新知識卻進行考試)，這不利于學生學習，其做法依賴的是( )。

　　A.準備律

　　B.練習律

　　C.效果法

　　D.條件反射

　　2.學習新信息對已有信息的抑制作用叫( )。

　　A.前攝作用

　　B.后攝作用

　　C.消退抑制

　　D.條件反射

　　3.受先前活動影響而產生的特殊準備狀態為( )。

　　A.原型啟發

　　B.功能固著

　　C.負向遷移

　　D.定勢影響

　　4.教師在課堂上能做到“眼觀六路，耳聽八方”這是( )的表現。

　　A.注意的范圍

　　B.注意的分配

　　C.注意的轉移

　　D.注意的穩定性

　　5.下列體現垂直遷移的具體事例是( )。

　　A.漢語拼音的學習影響英語字母的發音

　　B.“角”的概念的掌握影響“直角”“平角”等概念的學習

　　C.“石”字的學習影響“磊”字的學習

　　D.在學校形成的愛護公物的習慣影響在校外的行為表現

　　答案及解析：

　　1.【答案】A 【解析】本題考查桑代克的學習規律。桑代克提出學習的嘗試—錯誤說，基于他的實驗提出了學習的三條基本規律：效果律、練習律、準備律。準備律是指在試誤過程中，當形成刺激與反應的聯結時，事前有一種準備狀態，這種準備狀態實現則感到滿意，否則煩惱;反之，當這一聯結不準備實現時，實現則感到煩惱。也就是說，學習者在進入某種情境時所具有的預備性反應傾向會影響到某種反應的學習�；�于準備律的學習規律要求我們在教學中不能“突襲”。故本題選A。

　　2.【答案】B 【解析】本題考查后攝抑制的概念。后攝抑制也稱倒攝抑制，是指后學習的材料對保持和鞏固先學習材料的干擾作用。故本題選B。

　　3.【答案】D 【解析】本題考查定勢的概念。思維定勢有時也稱定勢，是指由先前的活動所形成并影響后繼活動趨勢的一種心理準備狀態，通常表現為以最熟悉的方式做出反應或者解決問題。定勢在問題解決中有積極作用，也有消極影響。故本題選D。

　　4.【答案】B 【解析】本題考查注意的品質。注意的分配是指在同一時間內把注意指向兩種或兩種以上不同的對象上。題干中“眼觀六路，耳聽八方”講的是教師在課堂教學中邊聽邊看，觀察學生的表現。故本題選B。

　　5.【答案】B 【解析】本題考查垂直遷移。垂直遷移，又稱縱向遷移，指處于不同概括水平的兩種學習之間的相互影響。它分為自下而上的遷移和自上而下的遷移。題干中，先學習角的概念再學習直角、平角的概念，屬于自上而下的遷移，也就是指上位的、較高層次的經驗影響著下位的較低層次的經驗的學習，因此B選項符合垂直遷移的概念。故本題選B。