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　　1.從教師與學生的關系看，新課程要求教師應該是學生學習的()

　　A.促進者 B.研究者

　　C.建設者 D.開發者

　　2.全面實施素質教育的基本途徑是()

　　A.教學 B.課外活動

　　C.勞動教育 D.道德教育

　　3.“學然后知不足，教然后知困”體現了()的新型師生關系。

　　A.尊師愛生 B.民主平等

　　C.教學相長 D.心理相容

　　4.“授人以魚，僅供一飯之需;授人以漁，則終生受益無窮。”說明教育中應重視()

　　A.知識的傳授 B.發展學生的能力

　　C.培養學生積極的心理品質 D.培養學生良好的思想品德

　　5.教師的言論、行動，為人處世的態度，對學生具有耳濡目染、潛移默化的作用，這體現了教師的(　　)角色。

　　A.“傳道者” B.“解惑者”

　　C.“管理者” D.“示范者”

　　答案及解析：

　　1.A【解析】題干考查的是教師的角色觀，教師是課程的開發者，教學的研究者，學生學習的促進者。

　　2. A【解析】教學是學校工作的中心，是實施全面發展教育，實現教育目的的基本途徑。課外活動是實施素質教育的輔助途徑，勞動教育和道德教育內含在教學活動中。所以本題選A。

　　3.C【解析】《禮記•學記》原文：“雖有嘉肴，弗食，不知其旨也;雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。”所以本題選C。

　　4.B【解析】題干是說給人魚不如教給學生釣魚的方法，這是強調學生能力的培養。心理品質和思想品德是學生能力的組成部分。所以本題選B。

　　5.D【解析】本題考查教師的職業角色。教師的言行是學生學習和模仿的榜樣，體現了教師的“示范者”角色。所以本題選D。

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