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　　1.對于學生在課堂上玩MP4，下列較好的教育方式是( )

　　A.大聲喝止，公開批評 B.毫不留情，罰站上課

　　C.不聞不問，任其自然 D.先暗示制止，課后再教育

　　2.實施素質教育，關鍵是要( )

　　A.轉變教育觀念 B.轉變學生觀

　　C.加大教育改革的力度 D.建立素質教育的保障機制

　　3.“你可以牽馬到河邊，但不能強迫它飲水”。這體現了在教學中，教師要( )

　　A.遵循學生發展性 B.尊重學生主體性

　　C.尊重整體性發展 D.尊重因材施教

　　4.“知之者莫如好之者，好之者莫如樂之者”，這句話體現的課程理念是( )

　　A.關注學生對知識的收獲 B.關注學生的情緒生活和情感體驗

　　C.關注學生的健康成長 D.關注學生的道德生活和人格養成

　　5. “皮格馬利翁效應”給教師的啟示是(　　)

　　A.教師要善于了解學生 B.教師要善于贊賞學生

　　C.教師要有很高的知識水平 D.教師要有自信心

　　答案及解析：

　　1.D【解析】A沒有尊重學生，B侵犯了學生的身心健康權，C是不負責的表現，D符合新課程的具體要求。

　　2.A【解析】實施素質教育，關鍵是轉變觀念，觀念不變，實踐難以改變。學生觀屬于教育觀的組成部分;教育改革包括轉變教育觀念;建立強有力的保障機制是實施素質教育的關鍵所在，而政府行為則是素質教育保障機制的核心。這些保障機制包括：組織保障。各級政府務必建立素質教育領導小組。經濟保障。增大教育投入，創造推進素質教育的物質條件。制度保障。為了保障素質教育的順暢運行，必須建立科學、系統的教育目標管理制度。師資保障。實施素質教育必須有一支合格的教師隊伍。所以，本題選A。

　　3.B【解析】教育教學活動是由教師與學生所組成的“共同體”來完成的，其中學生是學習的主體。在教育教學活動中，學生不是消極地、被動地接受或等待領取現成的知識，而是通過自身積極地、全面開展內部認識心理活動獲取知識。因此，教師應把學習的空間和時間還給學生，讓學生主動參與教學活動的全過程，充分體現學生在教學中的主體性，使其素質得到有效的提高。教師應該：一、創設情境、激發學生的主體性。二、重視過程，尊重學生的主體地位。三、滲透方法，促進學生的主體性。

　　4.B【解析】從題干的描述看，學生的興趣是激發學生學習積極性的關鍵，所以，教師在教育教學中要注意調動學生的情緒體驗。所以本題選B。

　　5.B【解析】皮格馬利翁效應也是教師期望效應，體現了教師的期望對學生的影響。因此，教師應善于贊賞學生。所以，本題選B。

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