2021甘肅教師招聘考試教綜模擬題（106）-甘肅人事考試網

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　　一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

　　1.按照自我意識發展理論，生理自我成熟的年齡是( )。

　　A.3歲 B.7歲

　　C.12歲 D.18歲

　　2.皮亞杰認為認知的本質是( )。

　　A.學習 B.模仿

　　C.強化 D.適應

　　3.個體在解決問題過程中表現為搜集或綜合信息與知識，運用邏輯規律，縮小解答范圍，直至找到唯一正確的解答的認知方式是( )。

　　A.場獨立型 B.沉思型

　　C.輻合型 D.發散型

　　4.人們在社會活動中表現出來并發展起來的能力是( )。

　　A.認知能力 B.操作能力

　　C.社交能力 D.模仿能力

　　5.最容易給學生在校學習帶來不利影響的認知方式是( )。

　　A.場獨立型 B.抽象型

　　C.沉思型 D.沖動型

　　6.兩小無猜的時代，一根竹子、一張長凳就可以是一匹駿馬。這是個體認知發展到( )的表現。

　　A.感知運動階段 B.前運算階段

　　C.具體運算階段 D.形式運算階段

　　7.自我意識發展的第二個飛躍期是( )。

　　A.童年期 B.少年期

　　C.青年期 D.青春期

　　8.個體自我意識發展最原始的形態是( )。

　　A.生理自我 B.虛擬自我

　　C.社會自我 D.心理自我

　　9.蘇聯學者維果斯基關于兒童“最近發展區”的觀點對于教學具有重要的啟發意義。下列關于“最近發展區”的說法不正確的是( )。

　　A.教師教學中要同時考慮學生現有的發展水平和可能達到的發展水平

　　B.教學的難度應略高于學生的現有發展水平

　　C.教學要走在學生發展的前面，以更好地促進發展

　　D.為了更好地進行教學，發展要先于教學

　　10.劃分個體心理發展年齡階段的主要依據是( )。

　　A.個體心理發展的每一個時期的重要的特殊的矛盾和質的特點

　　B.智力水平

　　C.生理成熟

　　D.言語發展

　　【參考答案】

　　1.A

　　【解析】個體自我意識的發展經歷了從生理自我到社會自我再到心理自我的過程，生理自我在3歲左右基本成熟，社會自我至少年期基本成熟，心理自我是在青少年初期開始發展和形成的。故本題選A。

　　2.D

　　【解析】皮亞杰認為認知的本質是適應，即兒童的認知是在已有圖式的基礎上，通過同化、順應和平衡，不斷從低級向高級發展。故本題選D。

　　3.C

　　【解析】輻合型認知方式是指在解決問題過程中常表現出輻合思維特征，表現為搜集或綜合信息與知識，運用邏輯規律縮小解答范圍，直到找到最合適的唯一正確解答。故本題選C。

　　4.C

　　【解析】根據能力的功能不同，可分為認知能力、操作能力和社交能力。社交能力是指人們在社會交往活動中所表現出來的能力，如溝通能力、解決糾紛的能力等。故本題選C。

　　5.D

　　【解析】沖動型的學生在解決認知任務時，總是急于給出問題的答案，而不習慣對解決問題的各種可能性進行全面思考，有時問題還未弄清楚就開始解答。這種類型的學生認知問題的速度雖然很快，但錯誤率高。故本題選D。

　　6.B

　　【解析】皮亞杰認為人的認知發展可以分為感知運動階段、前運算階段、具體運算階段和形式運算階段，其中，在前運算階段的兒童的思維具有泛靈論的特點，即認為一切事物都有生命。題干中表述的是把長凳當成駿馬，是一種泛靈論，屬于前運算階段。故本題選B。

　　7.D

　　【解析】個體自我意識的發展經歷了從生理自我到社會自我再到心理自我的過程，生理自我在3歲左右基本成熟，兒童在3歲之后，自我意識的發展進入社會自我階段，社會自我至少年期基本成熟，心理自我是在青少年初期開始發展和形成的。題干中說自我意識發展的第二個飛躍期是青春期。故本題選D。

　　8.A

　　【解析】個體自我意識的發展經歷了從生理自我到社會自我再到心理自我的過程，生理自我在3歲左右基本成熟，兒童在3歲之后，自我意識的發展進入社會自我階段，社會自我至少年期基本成熟，心理自我是在青少年初期開始發展和形成的。故本題選A。

　　9.D

　　【解析】維果斯基把個體的發展水平分為兩種：第一種水平是現有發展水平：即基于一定的已經完成的發展系統的結果而形成的心理機制的發展水平;第二種水平是潛在的發展水平，指有指導的情況下，借助別人的幫助所達到的解決問題的水平，即人們平時所講的“潛能”。這樣在智力活動中，對所要解決的問題和原有獨立活動之間可能有差異，由可以通過教學或者別人的幫助來消除這種差異，這就是“最近發展區”。教學創造著最近發展區，第一個發展水平與第二個發展水平之間的動力狀態是由教學決定的。因此，教學應當走在發展的前面。故本題選D。

　　10.A

　　【解析】心理年齡的劃分依據：(1)個體心理發展的每個時期的重要的特殊的矛盾和質的特點，應該是劃分心理年齡階段的主要依據;(2)劃分心理年齡階段時，既應該看到重點，又應該看到全面。故本題選A。

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