2021年8月甘肅教師招聘教綜模擬題141

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　　一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

　　1.創造性是指個體產生的( )、有社會價值的產品的能力或特性。

　　A.人們喜愛 B.帶來利潤

　　C.新奇獨特 D.從所未有

　　2.創造性與智力的關系是( )。

　�、俚蛣撛煨缘闹巧趟�平一定很低

　�、诟邉撛煨员仨氂懈哂谝话闼�平的智商，反之亦然

　�、鄣椭巧滩豢赡苡懈邉撛煨�

　�、芨咧巧炭赡苡懈邉撛煨�，也可能有低創造性

　　A.①② B.③④

　　C.①③ D.②④

　　3.創造性與智商存在一定的關系，以下描述正確的是( )。

　　A.高智商者創造性一定不低 B.高智商，創造力可能高也可能低

　　C.低智商，創造力一定不低 D.低智商，創造力可能低

　　4.關于如何塑造學生創造性個性以下不正確的是( )。

　　A.保護好奇心 B.鼓勵獨立性和創新性

　　C.給學生提供具有創造性的榜樣 D.重視邏輯思維能力

　　5.創造性的基本特性不包括( )。

　　A.流暢性 B.變通性

　　C.新異性 D.獨創性

　　6.學生解題能夠“一題多解”，說明他的( )能力強。

　　A.再現思維 B.求同思維

　　C.輻合思維 D.發散思維

　　7.要求學生盡可能多地列舉由“大地”一詞所想到的事物，是為了訓練學生的( )。

　　A.發散思維 B.推測與假設

　　C.好奇心 D.獨立性

　　8.任何問題都含有三個基本成分：給定條件、預達目的和( )。

　　A.要求要點 B.條件聯系

　　C.限制或障礙 D.矛盾和結果

　　9.如果A>B，AD，C

　　A.發散思維 B.分析思維

　　C.輻合思維 D.創造思維

　　10.教師要學生列舉筷子的用途，某學生在單位時間內給出了很多的答案，但都是在餐飲用具范圍內，這表明該學生的發散性思維( )。

　　A.流暢性好，變通性好 B.流暢性好，變通性差

　　C.流暢性差，變通性好 D.流暢性差，變通性差

　　【參考答案】

　　1.C

　　【解析】本題考查的是創造性的概念。創造性是指個體產生新奇獨特的、有社會價值的產品的能力或特性。故本題選C。

　　2.B

　　解析】本題考查的是智商與智力之間的關系。低智商不可能具有創造性;高智商可能有高創造性，也可能有低創造性;低創造性的智商水平可能高，也可能低;高創造性者必須有高于一般水平的智商。故本題選B。

　　3.B

　　解析】本題考查的是智商與智力的關系。低智商不可能具有創造性;高智商可能有高創造性，也可能有低創造性;低創造性的智商水平可能高，也可能低;高創造性者必須有高于一般水平的智商;高創造性者必須有高于一般水平的智商。故本題選B。

　　4.D

　　【解析】本題考查的是創造性思維的培養。塑造學生創造性個性應讓學生保護好奇心;鼓勵獨立性和創新性;給學生提供具有創造性的榜樣。培養創造性，應重視非邏輯思維能力的培養。故本題選D。

　　5.C

　　【解析】本題考查的是創造性的特征。創造性主要特征有三個：流暢性、變通性、獨特性。故本題選C。

　　6.D

　　【解析】本題考查的是發散思維。一題多解是指按不同的方向和角度去解決一個問題，屬于發散思維。故本題選D。

　　7.A

　　【解析】本題考查的是發散思維。發散思維就是產生盡可能多的觀點和答案的能力。題干中提到的方法可以用來訓練學生的創造性思維。故本題選A。

　　8.C

　　【解析】本題考查的是問題的概念。問題的三個基本成分：初始狀態、目標狀態、存在的限制或障礙。故本題選C。

　　9.C

　　【解析】本題考查的是對輻合思維的理解。輻合思維是人們根據已知的信息，利用熟悉的規則解決問題。也就是把問題所提供的各種信息集中起來得出一個正確的答案(或一個最好的解決方案)。故本題選C。

　　10.B

　　【解析】本題考查的是創造性的特征。流暢性，即個人面對問題情境時，在規定的時間內產生不同的觀念的數量的多少，強調數量，該特征代表心智靈活、思路通達。變通性，即靈活性，指個人面對問題情境時，不墨守成規，不鉆牛角尖，能隨機應變，觸類旁通。題干中，學生在單位時間內給出很多答案，即流暢性好;但都局限在餐飲類，即變通性差。故本題選B。

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