2021年8月甘肅教師招聘教綜模擬題148

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　　一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

　　1.在課堂上，某教師注重創造自由氣氛，鼓勵學生自由發表意見，不把自己的意見強加于學生。該教師對課堂管理的領導方式主要屬于( )。

　　A.參與式 B.監督式

　　C.放羊式 D.控制式

　　2.老師上課時，發現學生有進步時，點頭微笑，發現紀律松散時，用嚴肅的目光掃視全班同學。從調控課堂心理氣氛的措施分析，運用的方法是( )。

　　A.更新教學內容 B.與用現代化教學手段

　　C.增加課堂教學中的情感投入 D.采用威望領導方式對待學生

　　3.課堂里某些占優勢的態度與情感的綜合狀態，這種教學過程軟情境通常是指( )。

　　A.教師權威 B.課堂環境

　　C.課堂氣氛 D.課堂管理

　　4.能夠使成員繼續留在群體中的力量稱之為( )。

　　A.群體規范 B.群體凝聚力

　　C.群體中的角色 D.群體的領導

　　5.衡量一個班級集體成功與否的重要標志是( )。

　　A.群體凝聚力 B.老師的威信

　　C.群體規范 D.課堂氣氛

　　6.合作學習也是一種教學策略，它的特征是以學生的主動合作學習的方式代替( )。

　　A.教師主導教學 B.獨立完成作業

　　C.家庭作業 D.個別課堂練習

　　7.某個學生在課堂上故意弄出響聲以引起教師的注意，這時采取( )的處理方法最為適宜。

　　A.言語提醒 B.非言語暗示

　　C.有意忽視 D.暫時隔離

　　8.以下做法正確的是( )。

　　A.為保證學生的新鮮感，應該在較短的時間內一次性呈現所有新知識

　　B.為保證學生的學習效果，知識講述的時間越長越好

　　C.為保證學生的快速吸收，課堂講述的知識內容要嚴密組織

　　D.為保證學生對新內容的學習，課堂中應當著重復習舊內容

　　9.教學目標是預期學生通過教學活動獲得的( )。

　　A.思維品質 B.學習內容

　　C.學習結果 D.知識技能

　　10.人際吸引的特征表現為認知協調、情感和諧和( )。

　　A.態度一致 B.行動一致

　　C.觀點趨同 D.相互理解與否

　　【參考答案】

　　1.A

　　【解析】題干中，老師創造自由氣氛，鼓勵學生自由發表意見等，表明該教師對課堂管理的領導方式主要屬于參與式。故本題選A。

　　2.C

　　【解析】調控課堂心理氣氛的措施有：(1)增加課堂教學中的情感投入，建立融洽的師生感情關系;(2)采取民主的領導方式對待學生;(3)更新教學內容，改革教學方法和教學手段，激發學生的學習積極性。題干中，老師發現學生有進步就點頭微笑，紀律松散就用嚴肅目光掃視，體現了老師增加了課堂教學中感情投入。故本題選C。

　　3.C

　　【解析】課堂氣氛是指在課堂上占優勢地位的態度和情感的綜合狀態。態度與情感的綜合狀態，這種教學過程軟情境是指課堂氣氛。故本題選C。

　　4.B

　　【解析】群體凝聚力指群體對每一個成員的吸引力。群體凝聚力常常成為衡量一個班集體成功與否的重要標志。故本題選B。

　　5.A

　　【解析】群體凝聚力指群體對每一個成員的吸引力。群體凝聚力常常成為衡量一個班集體成功與否的重要標志。故本題選A。

　　6.A

　　【解析】合作學習是一種讓學生在小組中互相幫助進行學習的教學方法。合作學習強調學生之間主動合作來完成學習任務，從而代替傳統的教師主導型的學習模式。故本題選A。

　　7.C

　　【解析】某個學生在課堂上故意弄出響聲以引起教師的注意，老師采取有意忽視的處理方法最為適宜，這體現了消退原則。故本題選C。

　　8.C

　　【解析】選項A錯誤在于不能在較短時間內一次性呈現所有新知識，這樣不能夠讓學生深刻的掌握新知識。選項B錯誤在于知識的講述并不是時間越長越好，這樣會導致學生的疲憊以及不能很好的消化知識。選項D錯誤在于學生學習新內容應該以新內容為重點而不是復習舊知識;選項C知識內容嚴密組織有利于學生快速吸收,說法正確。故本題選C。

　　9.C

　　【解析】現代教育學者皮連生指出：教學目標是“預期的學生的學習結果”，它是外在的教學內容通過學習轉變為學生的內在的能力。通俗的說，教學目標就是指通過教學活動，學生應該學到哪些知識、發展哪些能力。故本題選C。

　　10.B

　　【解析】人際吸引是人與人之間在感情方面相互喜歡與親和的現象。人際吸引是在合群需要的基礎上發展起來的。人際吸引的特征表現為認知協調、情感和諧和行動一致。故本題選B。

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