教育心理學知識：心理學發展歷程-甘肅教師招聘網

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　　心理學發展歷程在教招考試中雖然分值占比不大，但由于其與后期所需要學到的學習理論、學習遷移理論、學習動機理論有著前提基礎的作用，因此需要在此部分進行重點理解，幫助后續學習。

　　早在古希臘時期，心理學思想就開始萌發在各大哲學家腦海中。最早古希臘三賢其中之一的亞里士多德就在其《論靈魂》一書中闡述了一些心理學現象。但當代心理學建立的基礎除了哲學體系，還少不了實驗生理學的支持。馮特就是將實驗生理學融合心理學最成功的一位，也正因為他在德國萊比錫大學建立起第一個心理學實驗室這一舉動，標志著心理學的獨立、科學心理學的誕生，而馮特也當之無愧被稱為“心理學之父”。

　　在心理學從其他學科中獨立之后，引出了很多流派對于心理現象的爭相討論。其中最早出現的就是以馮特為代表的構造心理學流派，他們主張研究心理現象的構造，即心理是由何種元素構成，并將該元素取名為意識。但心理現象不同于外顯的行為，如果生硬地將心理過程拆分為細小的成分結構，違背了心理過程的連續性。因此在當馮特的學生鐵欽納將構造主義理論傳到美國后，美國的詹姆斯等人提出了對于構造主義的質疑，他們提倡對于心理學的研究更多應該關注個體與環境的適應作用也就是心理的功能而非組成元素，該理論學派后被總稱為機能主義心理學派。機能主義在達爾文的進化論思想和實用主義的基礎上產生，后被杜威、安吉爾、卡爾等人傳承發展。1913年，行為主義第一次出現在公眾的視野當中，以華生為首的行為主義反對構造和機能主義對內隱心理的研究，提倡心理學的研究應該建立在外顯的行為基礎上進行。行為主義的出現給當時的心理學界帶來巨大的波動，給其他心理學派提供新的研究角度，影響深遠。因此被后人稱為心理學的第一次革命，也被稱為第一勢力。但是以華生為主的行為主義心理學派過于機械地將心理與行為建立聯系，強調刺激和反應的聯結作用，忽略了個體本身的主觀能動性，因此后來出現的格式塔心理學派和認知心理學派都從不同角度對行為主義進行反對。格式塔心理學派吸收了胡塞爾現象學的觀點，主張應該將心理過程作為整體進行研究，而不是簡單元素的集合。而認知學派則從個體的主動性方面對先前的心理學流派進行抨擊，強調個體對于外界刺激的信息加工的過程，并且指出個體的心理過程是主動的，能動的。

　　在德、美等國家心理學派百家爭鳴之際，奧地利的精神醫生弗洛伊德在經歷幾十年的臨床實踐基礎上“不聲不響”地提出了精神分析學派，雖然這并不是主流的學院心理學流派，但精神分析理論的提出不僅是對當時的心理學界產生巨大影響，也為現代心理學的研究提供了新的理論角度。弗洛伊德在精神分析中提出潛意識的概念，主張人格的三層次理論，認為本能即內驅力是人行動的基礎，人的夢境、口誤、筆誤都從不同角度反映著人類所意識不到的潛意識程度。除了弗洛伊德本身，他的女兒安娜弗洛伊德，學生榮格、阿德勒等都對現代心理學產生了巨大影響。

　　心理學的產生和發展無疑是順暢而又艱難的，每一個心理學流派都在各自的陣營上維護自己的理論，但不論是哪一個學派，主流或非主流，學院或非學院，每一次新理論的提出都會使人們對心理學產生一次新的思考，幫助心理學開啟一次新的旅程。

　　最后，呈現題目考考大家：

　　1.強調從整體上研究意識的心理學流派是( )。

　　A.行為主義 B.構造主義 C.格式塔流派 D.精神分析流派

　　1.【答案】C。解析：格式塔在德文中為“完形、整體”之意，強調心理過程是一個整體，主要從整體研究意識，故本題選C。

　　2.被稱為第一勢力的心理學流派是( )。

　　A.精神分析 B.人本主義 C.構造主義 D.行為主義

　　2.【答案】D。解析：心理學流派發展中存在兩次革命，三大勢力，這三大勢力分別是：行為主義、精神分析和人本主義，故本題選D。

　　以上就是心理學流派的相關知識點，希望各位同學能夠認真學習。

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