2021-09-27 17:53:09
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文章來源：華圖教育
【導讀】華圖甘肅教師招聘考試網同步華圖教育發布： 甘肅教師資格考試-幼教-中班社會領域說課稿《乘公共汽車》, 詳細信息請閱讀下文!如有疑問請加【2022教師交流群】 ，更多資訊請關注甘肅華圖微信公眾號(gshtjy),甘肅教師招聘考試_教師資格證培訓咨詢電話：0931-8186071,新浪微博@甘肅華圖，微信號：gshtjy420（點擊查看全省咨詢微信號）
中班社會領域說課稿《乘公共汽車》
尊敬的各位評委老師：
××好!
我是來應聘幼兒園教師的××號考生，今天我抽到的說課的題目是《乘公共汽車》，下面我將從說教材、說學情、說活動方法、說活動準備、說活動過程、說活動延伸這六個方面展開我的說課。
一、說教材
《乘公共汽車》選自《童星幼兒素質教育叢書》，是一節幼兒中班下冊社會領域的活動。這節活動主要教幼兒如何乘坐公交車，有哪些規則和注意事項�！�3—6歲兒童學習與發展指南》指出“幼兒階段是社會性發展的關鍵時期，良好的人際關系和社會適應能力對幼兒身心健康發展以及知識、能力和智慧作用的發揮具有重要影響”。公交車是現代人出行必不可少的交通工具，因此，學習本次活動，能夠增加幼兒的社會適應性，具有很重要的意義。
根據《幼兒園教育指導綱要》對幼兒社會領域的要求，結合本次活動的具體內容，我確定了以下三維目標。
1.認知目標：會乘坐公交車，知道要注意的事項。
2.能力目標：通過乘車游戲，發展與人交往的能力。
3.情感目標：喜歡公共生活。
根據以上對教材的分析，結合制定的三維目標，我認為本次活動的重點是：掌握乘公交車的規則;活動難點是：如何以自然通俗易懂的形式引出這些規則。
二、說學情
教師在活動中要時刻考慮幼兒的需求和身心發展特點，以幼兒為主體，所以在開展活動之前要先了解幼兒的特點：中班幼兒以具體形象思維為主，活潑好動，他們有意性行為開始發展，規則意識開始萌芽，能夠在活動中學會交往�？紤]到這些特點，本次活動我主要采用游戲教學的形式，使幼兒通過真實而有意義的活動，生動、活潑、主動地學習，獲得完整的經驗，促進身心全面和諧的發展。
三、說活動方法
為了更好的完成本次活動，并充分體現幼兒的主體地位，教師的主導作用，本次活動主要以游戲法、圖片展示法為主，問答法為輔來開展。讓幼兒通過多種感官的調動，在輕松愉快的氣氛中學習，并將教育貫穿于幼兒一日生活之中。
四、說活動準備
為了輔助活動順利完成，豐富的可操作的材料是必不可少的，因為物質材料是幼兒探索操作的直接對象。因此本次活動準備如下：1.內容相關的掛圖
五、說活動過程
《指南》明確要求，幼兒教育應該遵循幼兒的發展規律和學習特點，并關注幼兒身心全面和諧發展。因此，我設計了以下5個環節的活動過程。
1.談話導入，引出課題
在活動開始部分我首先通過一首游戲律動引導幼兒坐好。“我有一雙小小手，我說走來它就走，快快走到頭頂上，接著走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上”。待幼兒坐好并集中注意力后，我會以談話問答的形式引導幼兒說出自己跟爸爸媽媽坐公交的經歷，如：“小朋友們想一想，公交車里都有哪些人呢?他們在干什么?”緊接著，引出今天的內容《送給媽媽的衣服》。這樣的導入可以很好的調動幼兒的積極性，集中他們的注意力，并很自然的過渡到今天的活動中來。
2.展示圖片，學習規則
在這一環節中，我會分別展示三個乘公交的掛圖：第一個掛圖是兩位小朋友排隊上車的情景;第二個掛圖是小朋友上車后找售票員買票的情景;第三個掛圖是小朋友在車上緊握扶手的情景。每張掛圖，我都會借助問題請幼兒來描述。例如，“圖片上花花和朋朋在做什么啊?圖片上花花和朋朋在做什么啊?大家真棒。我們再往后看，花花和朋朋上車以后在和誰說話?他們手里拿的什么啊?”等類似的問題，，一步一步引導幼兒明白乘坐公交應該注意的的問題。
3.乘車游戲，實戰鞏固
為了充分體現《綱要》中的要求：即要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的活動，吸引幼兒主動參與。在這一環節中，我會組織幼兒做一個乘坐公交車的游戲：“小朋友們，我們來做乘公交車的游戲吧。誰來當公交車司機，好，你來當。老師來當售票員，其他小朋友當乘客好不好。游戲之前呢，老師要告訴大家，做游戲的時候不要推擠，注意安全哦。”讓幼兒在玩中做，玩中樂，玩中掌握做公交的規則。
4.兒歌練習，自然結束
在這一環節，我會教幼兒一首由我自己改變的兒歌，兒歌的內容與乘公交有關，讓活動在輕松愉快的氛圍中結束。
我是聰明好寶寶，乘車規則要記牢。
排隊上車不擁擠，刷卡買票要牢記。
抓好坐穩不摔倒，安全到達媽媽笑。
六、說活動延伸
幼兒教育不止于一節活動或一次活動，而是一個長期的、連續的過程�；顒咏Y束后我會鼓勵幼兒回家以后教自己的爸爸媽媽怎么乘坐公交車，體現家園共育的意義，將幼兒教育寓于一日生活之中。
以上就是我的說課，謝謝各位評委老師!
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（編輯：華圖教育優質原創作者星星）
