2022教師招聘教綜之認知風格差異

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　　認知風格差異

　　認知風格一般用來描述學生在加工信息時習慣采用的不同方式。由于學生在對信息進行認知加工時習慣采用的方式不同，一般往往采用自認為最合適的策略，所以也會呈現出一些不同的特征，也就形成了認知風格上的差異。在教育心理學考試過程中，常出現的認知風格的差異主要有兩類。

　　一、場依存與場獨立

　　獨立性和場依存性的差異是威特金于20世紀40年代在垂直視知覺的一系列研究中發現的。他依據認知加工中對客觀環境提供線索的依賴程度。把認知方式分為場獨立型與場依存型兩種。場獨立型是指很容易將一個知覺目標從他的背景中分離出來的能力。場獨立型學生一般偏愛自然科學與數學，能夠獨立思考和學習，不易受到暗示，獨立對事物做出判斷。場依存型是指在將一個知覺目標從它的背景中分離時感到困難的知覺特點。場依存型學生一般偏愛社會科學，他們的學習常常依賴外部反饋，容易受周圍人們，特別是權威人士的影響和干擾，善于察言觀色。

　　二、沖動型思維與沉思型思維

　　卡根等人區分了兩種不同的認知風格：沖動型與沉思型，它們的差異主要表現在對問題的思考速度上。沉思與沖動的認知方式反映了個體信息加工、形成假設和解決問題的速度和準確性。沉思型認知方式的學生在碰到問題時不急于回答，傾向于深思熟慮，用充足的時間考慮、審視問題，權衡各種問題解決方法，評估各種可替代的答案，然后從中選擇一個滿足多種條件的較有把握的最佳答案，因而錯誤較少。沖動型認知方式的學生在解決問題時，往往很快形成自己的看法，在回答問題是，往往根據問題的部分信息或未對問題做透徹的分析就倉促做出決定，反應速度快，但容易發生錯誤。

　　例題：

　　1.單選：學生做作業時，有的學生喜歡和別對答案，不敢肯定自己的回答，有的學生堅持自己的答案。堅信自己答案的學生認知風格屬于( )。

　　A.沉思型 B.沖動型 C.場獨立型 D.場依存型

　　2.多選：下列屬于場依存型學生特點的是()

　　A.偏愛自然科學B.偏愛數學C.偏愛社會科學

　　D.不易受到外部暗示E.常依賴外部反饋

　　3.多選：場獨立型的人( )

　　A.善于抽象思維 B.多采用細節性加工方式 C.對自然科學知識更感興趣

　　D.對社會定向的知識更感興趣 E.依據內在的標準加工信息

　　參考答案：1.C 2.CE 3.ACE

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