2022甘肅教師招聘教綜之快速記憶核心考點“知覺的特性”

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　　教師招聘教綜之快速記憶核心考點“知覺的特性”

　　快速記憶核心考點“知覺的特性”

　　知覺的特性這個知識點，考的挺多。選擇題、主觀題，都考過。

　　教師編制考試容易考選擇題，資格證考試則選擇題、簡答題都考過。

　　真題再現，例如：

　　【2017·廣東·單選】曉丹在記筆記的時候，往往喜歡用不同顏色的筆標記，這是利用了知覺的( )。

　　A.選擇性 B.理解性 C.恒常性 D.整體性

　　【答案】A

　　【2017下·資格證】圖1是由三個扇形和三條折線組成，但人們會把它知覺為兩個三角形和三個圓形，反映的知覺特性是( )。

　　A.整體性 B.選擇性 C.穩定性 D.恒常性

　　【答案】A

　　(圖1)

　　【2019上·資格證·真題】簡述知覺的基本特征。

　　以上這些題都不難，考查的是知覺特性的基本概念的理解。只需要概念理解掌握了，做題不難。

　　首先，復習一下：

　　知覺有哪些特性?

　　1.整體性 2.理解性 3.恒常性 4.選擇性

　　【口訣：整-理-恒-選】

　　1.整體性

　　知覺整體性，強調的是部分與整體之間的關系。

　　我們會把一個物體當一個整體來看待，即使某些局部特征變化了，但我們依然能夠感知這個事物。

　　例如：我們的朋友，哪怕換了新發型、新衣服，我們還是可以認出他們，不會變的不認識。

　　為什么?

　　請看專業教材解釋：

　　(來源于：《普通心理學》王雁，小教大本專業教材，人民教育出版社)

　　【題目】

　　一個人換了衣服和發型，但是我們仍然能夠認出他，這體現了( )。

　　A.知覺的整體性 B.知覺的恒常性 C.知覺的理解性 D.知覺的不變性

　　這道題，按照專業心理學教材的解釋，就應該選A“整體性”。而不是恒常。

　　2.理解性

　　強調個體在知覺事物時，會根據自身已有經驗對事物加入自己的理解和看法，并且表達出來。

　　看到一個圖，我們會努力地想，這個圖是什么意思?畫的是什么?看起來像什么?

　　這是我們的知覺在試圖運用自身的理解性，進行解釋。每個人已有知識經驗不同，故每個人的理解也是不一樣的。

　　比如：一首歌曲，剛剛聽個開頭，有人馬上就能說出名字，但有的人聽完了還要問“這是什么歌呀”。

　　這就是理解性。

　　3.恒常性

　　一般知覺的恒常性指的是，亮度、顏色、形狀和大小方面的恒常。(所以上面那題：一個人換了發型，卻能認的出來，不是恒常，不然怎么解釋呢。說人的臉沒變?臉變大了你也還是認得啊，比如大臉的我....)

　　恒常性最明顯例子：當我們站在30層高樓，朝下面看的時候，看到一輛小汽車，我們知道這個車大概是多大，并不是我們在30層樓上看到的那么小。——這就是恒常性。

　　4.選擇性

　　人們感知事物的時候，總會挑自己感興趣的、有用的去關注，不會關注那些跟自己沒關系的事物。這就是利用了知覺的——選擇性。

　　看書時候，你拿著紅筆把重點內容一句句的劃下來，這就是知覺的選擇性。

　　知覺“選擇性”的例子，用雙關圖(雙歧圖)來說明：

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