2022-03-30 10:34:26
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文章來源：甘肅華圖
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幼兒教師招聘考試碎片化知識53:幼兒記憶策略的類型
幼兒記憶策略的類型
1.視覺復述策略
這是幼兒在記憶過程中使用的最簡單的策略，就是將自己的視覺注意力有選擇地集中在要記住的事物上，不斷地注視目標刺激，以加強記憶。
2.特征定位策略
幼兒對目標刺激“貼上”某種特定的標簽以便于記憶。有研究發現，5歲以上的幼兒具有這種特征定位的策略。懂得特征定位策略的幼兒會選擇具有某種特征的位置，如在棋盤的某一角落放置物品。具有這一特征的位置不易忘卻，且便于尋找。
3.復述策略
在記憶過程中，幼兒不斷重復需要記憶的內容，便準確、牢固地記住這些信息。復述是一個常用、有效的記憶策略，也是將短時記憶轉化為長時記憶的必要手段。
4.組織性策略(使記憶材料系統化)
主體在記憶過程中，將記憶材料按不同的意義，組織成各種類別，編入各種主題，使它們產生意義聯系，或對內容進行改組，以便于記憶的方法稱為組織性策略。
5.提取策略
個體在回憶過程中，將貯存于長時記憶中的特定信息回收到意識水平上的方法和手段，稱為提取策略。再認和再現都需要運用提取策略。提取策略的核心是對線索的利用。
【日積月累·單選】教師組織孩子記憶一組材料時，會引導他們進行分類記憶。這種記憶策略屬于( )。
A.視覺復述策略 B.特征定位策略
C.復述策略 D.組織性策略
【答案】D
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原文標題：幼兒教師招聘考試碎片化知識53:幼兒記憶策略的類型
文章來源：教師招聘網(MD5：8ddeb5e208330f8072a39d1b9381f96b)
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（編輯：Sharie）
